秒的認識教學設計優(yōu)質(zhì)課

1、《秒的認識》教學設計明水小學明水小學王曉囡王曉囡（4）學科整合：通過畫面展示，教師介紹，讓學生初步體會1秒的價值，并自然的滲透愛惜時間等思想品德教育，體現(xiàn)學科整合。教學準備：教學準備：多媒體課件、鐘表教學過程教學過程:一、創(chuàng)設情境，激趣感知一、創(chuàng)設情境，激趣感知1、師：同學們，老師出個搶答題，咱們中國每年最盛大最隆重的晚會是什么?。ù汗?jié)晚會）讓我們共同再次聆聽新春的鐘聲吧?。ㄕn件播放春節(jié)晚會實況片段）師生一起倒計時。（10、9、8、7、

2、6、5、4、3、2、1）2、你能給我們剛才數(shù)的數(shù)加一個時間單位嗎？(秒)3、揭題：像剛才這樣計量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位—秒。今天我們就來認識這個新朋友—秒。板書課題：秒的認識【設計意圖：“興趣是最好的老師”，而對低年級的學生來說，在學習中培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)學習的熱情尤為重要。本節(jié)課開始由激動人心的春晚倒計時引入，緊緊抓住了學生的注意力，同時緊密聯(lián)系學生的生活實際，讓他們感到數(shù)學并不神秘，數(shù)學就在自己的身邊，更激起了

3、他們的探索新知的欲望。】二、自主探索，合作求知二、自主探索，合作求知1、探索計量“秒”的工具，認識秒針和1秒。（1）師：同學們，你們知道哪些鐘表可以計量秒？老師帶來了一些鐘表（課件顯示電子表）看，這是電子表，我們之前學過時和分的讀法，誰能讀出上面顯示的時間？除了電子表，還有很多時鐘可以計量秒，這些都可以。（課件演示時鐘），這是時鐘鐘面，你們看上面少了什么？（課件演示復習時鐘鐘面相關知識）（2）師：（出示實物鐘）鐘面上有形影不離的三兄弟，