課題研究及成果推廣實(shí)施方案

1、18全國(guó)基礎(chǔ)教育“名師、名校、名校長(zhǎng)”課題研究及成果推廣實(shí)施方案一、課題研究推進(jìn)思路一、課題研究推進(jìn)思路“辦名校、塑名師、出名校長(zhǎng)”對(duì)于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、推動(dòng)教育多元化發(fā)展，具有基礎(chǔ)性、示范性、激勵(lì)性的特殊意義。為了進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20l0一2020）關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍、辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校的戰(zhàn)略任務(wù)。各級(jí)教育主管部門(mén)亟需在戰(zhàn)略層面進(jìn)行戰(zhàn)略謀劃，對(duì)區(qū)域教育的總體發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃布局，制

2、定出符合實(shí)際的、具有前瞻性和可行性的優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展路徑；同時(shí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校更需要明晰學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、了解影響學(xué)校發(fā)展的主要問(wèn)題，確定學(xué)校發(fā)展的措施和實(shí)施階段，最終達(dá)到改進(jìn)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展目標(biāo)。為幫助各級(jí)教育主管部門(mén)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育戰(zhàn)略規(guī)劃、各級(jí)學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，巜全國(guó)基礎(chǔ)教育“名師、名校、名校長(zhǎng)”之成長(zhǎng)因素與發(fā)展策略研究》課題組堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、立足自我與放眼世界的統(tǒng)一。理論層面憑借課題專(zhuān)家

3、組和中央教科所的教育及科研專(zhuān)家，定位高遠(yuǎn)、視野開(kāi)闊、融合中西，保證研究成果的科學(xué)性、先進(jìn)性；實(shí)證層面，課題組匯聚了國(guó)內(nèi)一線具有代表性的教育行政部門(mén)管理者、名校校長(zhǎng)、教育專(zhuān)家，立足一線、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，保證研究成果的實(shí)用性、權(quán)威性；操作層面，課題組借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理理念，發(fā)展和創(chuàng)新現(xiàn)代教育管理思想，搭建現(xiàn)代化教育管理體系，將課題研究成果進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)課題成果的可操作性和實(shí)效性。課題組采用理論研究和操作實(shí)踐相結(jié)合的原則，做到研究中實(shí)踐

4、，實(shí)踐中總結(jié)提煉，使研究主體率先受益提升，產(chǎn)生示范效應(yīng)。具體實(shí)施方式如下：1.1.開(kāi)展課題研究，診斷研究主體存在的問(wèn)題，提取課題研究的價(jià)值點(diǎn)。開(kāi)展課題研究，診斷研究主體存在的問(wèn)題，提取課題研究的價(jià)值點(diǎn)。通過(guò)總課題對(duì)名師、名校、名校長(zhǎng)的研究，在調(diào)查、梳理、總結(jié)和吸取國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，分析、研究名師、名校、名校長(zhǎng)的特征、標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)、發(fā)展的規(guī)律，并提出加速名校、名校長(zhǎng)、名師成長(zhǎng)和發(fā)展的戰(zhàn)略和策略。課題研究過(guò)程中通過(guò)訪談、問(wèn)卷、調(diào)查、

5、分析了解影響區(qū)域、學(xué)校發(fā)展的因素，38(15)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的研究(16)教師隊(duì)伍管理的研究(17)名校長(zhǎng)的人格魅力的研究(18)名校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的研究(19)名校辦學(xué)特色的研究(20)名校校園文化的研究(21)名師特征的研究(22)名師課堂教學(xué)藝術(shù)的研究(23)名師教學(xué)特色的研究(24)名師精品課的研究(25)名師成長(zhǎng)因素的研究4.4.開(kāi)展專(zhuān)題論壇和學(xué)術(shù)研討，組織參觀考察和學(xué)術(shù)交流。開(kāi)展專(zhuān)題論壇和學(xué)術(shù)研討，組織參觀考察和學(xué)術(shù)交流。通過(guò)

6、開(kāi)設(shè)名校、名校長(zhǎng)、名師論壇和名校、名校長(zhǎng)、名師成長(zhǎng)和發(fā)展的專(zhuān)題研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律，提升認(rèn)識(shí)，促進(jìn)發(fā)展。組織校長(zhǎng)、教師參觀、考察國(guó)內(nèi)外辦學(xué)特色鮮明的名校，親身體驗(yàn)和感受名校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)策略、辦學(xué)特色、校園文化及其成長(zhǎng)和發(fā)展的歷程、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，開(kāi)拓視野，相互借鑒交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。5.5.開(kāi)展研修培訓(xùn)開(kāi)展研修培訓(xùn)，加速名校長(zhǎng)、名師的成長(zhǎng)和發(fā)展。，加速名校長(zhǎng)、名師的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)舉辦《北京大學(xué)基礎(chǔ)教育高級(jí)管理人員研修班》《

7、北京大學(xué)中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班》、《北京大學(xué)中小學(xué)教師高級(jí)研修班》，不僅提升校長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)，而且讓名校長(zhǎng)、名師的成功經(jīng)驗(yàn)和案例傳播給更多校長(zhǎng)和教師；通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，專(zhuān)題研究，團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，為更多學(xué)校的校長(zhǎng)和教師的發(fā)展和成功創(chuàng)造條件。6.6.編輯出版研究成果，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化。編輯出版研究成果，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化。編輯出版書(shū)刊，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，擴(kuò)大其影響力，通過(guò)編輯出版《中國(guó)名校錄》、《中國(guó)名校長(zhǎng)錄》、《中國(guó)名師錄》和《中國(guó)名校辦學(xué)案例集