贈(zèng)汪倫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)師大附小宋秀萍教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)1感悟古詩(shī)的意境、感受友情的真摯2有感情的朗讀、誦讀古詩(shī)3隨文識(shí)字訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入1孩子們，相信我們每個(gè)人心中都有自己的好朋友，你愿意告訴老師你的好朋友是誰(shuí)嗎？你為什么喜歡和他做好朋友呢？2好朋友之間就要互相關(guān)心、互相幫助，這樣才能使你們之間的友情更加真摯，更加深厚。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和友情有關(guān)的古詩(shī)，大家齊讀課題贈(zèng)汪倫。二、初讀古

2、詩(shī)二、初讀古詩(shī)整體感悟整體感悟1作者簡(jiǎn)介這首詩(shī)的作者是李白，以前我們學(xué)過(guò)很多李白的詩(shī)，你能簡(jiǎn)單的介紹一下李白嗎？2解釋題目大家看，題目中的“贈(zèng)”就是送給的意思。例如某同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，宋老師贈(zèng)給他一本書做紀(jì)念。這首詩(shī)就是李白作為一份禮物贈(zèng)給汪倫的、寫給汪倫的一首詩(shī)。大家再讀課題。出示詞語(yǔ)：汪洋大海。師解釋3范讀古詩(shī)李白究竟為汪倫寫下了怎樣的一首詩(shī)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家閉上眼睛，聽老師讀古詩(shī)，邊聽邊想，看看你的頭腦中都浮現(xiàn)了哪些畫面？指名回答。（這首詩(shī)

3、主要描寫了李白與汪倫離別的場(chǎng)景，描寫離別場(chǎng)景的詩(shī)叫板書：送別詩(shī)）4生自由讀古詩(shī)現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把書打開，借助書中的拼音，自由的讀一讀這首詩(shī)。一定要做到讀準(zhǔn)字音，熟記字形。5指名讀古詩(shī)誰(shuí)愿意為大家展示一下？6指導(dǎo)朗讀孩子們，古詩(shī)雖然篇幅短小，但是誦讀古詩(shī)時(shí)一定要講究停頓，板書||||，大家讀到劃線處要稍微停頓一下，大家再練一練。7、多種形式展示讀誰(shuí)想試一試？小組展示讀（板書重點(diǎn)詞做標(biāo)記“將、忽、深、及”）男生讀、女生讀三、細(xì)度古詩(shī)、理解感悟

4、三、細(xì)度古詩(shī)、理解感悟（一）前兩句疑難解析1孩子們現(xiàn)在請(qǐng)你默讀古詩(shī)的前兩句，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪個(gè)詞的意思？“舟”板畫：舟的字理演變，舟就是指小船。乘就是坐的意思。例如乘車、乘飛機(jī)就是坐車、坐飛機(jī)的意思。乘舟就是坐船的意思。出示詞語(yǔ)：“乘風(fēng)破浪”板貼，大家齊讀詞語(yǔ)，師解釋意思。2“聞”的本意是指用鼻子聞一聞，在這里“聞”是聽到的意思，出示詞語(yǔ)“百聞不如一見”受李白與汪倫之間的深厚友情。四、知識(shí)拓展1送別詩(shī)拓展《贈(zèng)汪倫》是一首送別詩(shī)，我們學(xué)

5、過(guò)了很多古詩(shī)，你還知道哪些古詩(shī)也是送別詩(shī)呢？2師朗誦（友情）孩子們，珍貴的友情是我們?nèi)松飞献钪档谜洳氐囊欢斡洃?，相信我們每個(gè)人都有自己的知心朋友，那么對(duì)待朋友，只要心中有愛，就會(huì)有陽(yáng)光；只要心中有情，就會(huì)有寬廣的胸膛。老師寫了一首詩(shī)歌題目是師誦讀詩(shī)歌。友情友情是一朵清香的茉莉花潔白的外衣是永恒的主題友情是旅途里的驛站等候你疲憊時(shí)停靠的港灣友情更是一本好書教會(huì)你獲得珍貴的財(cái)富真正的友情是沒有貧賤之分，沒有權(quán)貴之分，只要我們彼此播下的是真