鳥(niǎo)的天堂原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂三維目標(biāo)：三維目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）理解課文內(nèi)容了解大榕樹(shù)的奇特和美麗眾鳥(niǎo)紛飛的景象。（2）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)哪些地方描寫(xiě)了事物的靜態(tài)哪些地方描寫(xiě)了事物的動(dòng)態(tài)從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力。2.過(guò)程與方法在閱讀中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法發(fā)表自己的見(jiàn)解體會(huì)文章的表現(xiàn)手法。3.情感與價(jià)值觀理解課文內(nèi)容感受文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”中人與自然友好相處的和諧之美增加保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)體會(huì)“鳥(niǎo)的天

2、堂”的含義。2學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。課時(shí)劃分：課時(shí)劃分：兩課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、整體感知一、整體感知1導(dǎo)入：前節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鳥(niǎo)的天堂這節(jié)課我們跟隨巴金爺爺去廣東新會(huì)縣天馬河上一個(gè)被人們稱(chēng)作“鳥(niǎo)的天堂”的地方去看一看巴金爺爺兩次去鳥(niǎo)的天堂看到的景象有什么不同。2請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的讀書(shū)方式快速閱讀課文體會(huì)一下榕樹(shù)給你什么感受？鳥(niǎo)兒又給你什么感受？（榕樹(shù)——大、茂盛；鳥(niǎo)——多、歡快）3有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。重點(diǎn)體會(huì)“

3、顫動(dòng)”學(xué)生演示體現(xiàn)微微地動(dòng)態(tài)。（從中我們體會(huì)到榕樹(shù)的生命力非常茂盛。）師：從對(duì)大榕樹(shù)的描述中我們想這時(shí)作者會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆呢？這美麗的南國(guó)的樹(shù)！3請(qǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀這部分內(nèi)容突出重點(diǎn)詞句體會(huì)榕樹(shù)的特點(diǎn)在讀中表達(dá)出自己對(duì)課文內(nèi)容的理解與感受。鳥(niǎo)：1導(dǎo)語(yǔ)讓我們走進(jìn)課文欣賞熱鬧的場(chǎng)面。2默讀課文思考：從哪些語(yǔ)句中能夠體會(huì)出這里的鳥(niǎo)兒多？3學(xué)生匯報(bào)。生：我們繼續(xù)拍掌樹(shù)上就變得熱鬧了到處是鳥(niǎo)聲到處是鳥(niǎo)影；兩個(gè)“到處”說(shuō)明鳥(niǎo)很多。生：我注意地看著眼睛應(yīng)

4、接不暇看清楚了這只又錯(cuò)過(guò)了那只看見(jiàn)了那只另一只又飛起來(lái)。師：我們還可以從文中的那個(gè)詞體會(huì)到鳥(niǎo)多？我們體會(huì)了“應(yīng)接不暇”。應(yīng)接不暇的意思就是說(shuō)人或事情很多接待應(yīng)付不起來(lái)。在課文里是說(shuō)鳥(niǎo)太多了眼睛看不過(guò)來(lái)了。生：大的、小的、花的、黑的有的站在樹(shù)枝上叫有的飛起來(lái)有的在撲翅膀。有的……有的……有的說(shuō)明鳥(niǎo)的姿態(tài)很多種類(lèi)也很多。師：哪些地方又表現(xiàn)出鳥(niǎo)的歡快？生：一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)……站在一根小枝上興奮地叫著那歌聲真好聽(tīng)。我們從中體會(huì)到鳥(niǎo)兒很歡快快樂(lè)