生命教育融入教學(xué)設(shè)計(jì)表格

1、1生命教育生命教育融入融入教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)表格設(shè)計(jì)表格教案名稱(chēng)偶有道理學(xué)程□高中□國(guó)中?國(guó)小教學(xué)設(shè)計(jì)者高雄市漢民國(guó)小張簡(jiǎn)麗芳生命教育領(lǐng)域□人與自己?人與社會(huì)□人與自然生命教育主題尊重與關(guān)懷1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)布袋戲與戲偶（藝文）236透過(guò)分析、描述、討論等方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的特徵和價(jià)值。2.能根據(jù)四維八德之中心德目、性別平等及環(huán)保等相關(guān)主題編寫(xiě)劇本。3.能設(shè)計(jì)並製作具有角色特質(zhì)的布袋戲偶。（藝文）132構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適

2、當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)4.能小組合作演出具有教育意義之布袋戲短劇。對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)（生命）133探討家庭生活問(wèn)題，珍惜家庭成員之間的感情。（生命）234認(rèn)識(shí)多種保健與休閒活動(dòng)並積極參與。（生命）235妥善地處理生活中的衝突事件。（生命）339瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色並各有其貢獻(xiàn)。（生命）4313了解生命過(guò)程中有喜悅、悲傷或痛苦的經(jīng)驗(yàn)，並勇於面對(duì)。（生命）4317能理解並培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。九年一貫課

3、程(或高中)領(lǐng)域年級(jí)藝術(shù)與人文五年級(jí)教學(xué)時(shí)間9節(jié)360分鐘九年一貫課程(或高中)版本大單元小單元康軒五下一、掌中天地逗陣來(lái)做戲關(guān)鍵字(生命教育重要概念)倫理道德、合作學(xué)習(xí)、性別平等、還保教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念透過(guò)布袋戲偶或手偶之製作與演出，自編劇本並演繹生活中各種發(fā)揚(yáng)倫理道德或正確的觀念與態(tài)度，寓教於樂(lè)。教材分析1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)布袋戲與戲偶2.編寫(xiě)具有教育意義之故事，並以小組合作方式製作戲偶。3.根據(jù)劇本進(jìn)行偶戲表演，透過(guò)偶戲傳達(dá)性別平

4、等及為人處事之道理。31.網(wǎng)路教學(xué)方面：本校因有成立「掌中戲團(tuán)」，多年來(lái)，學(xué)生多半已有相關(guān)的舊經(jīng)驗(yàn)，故本次教學(xué)便採(cǎi)用網(wǎng)路學(xué)習(xí)方式實(shí)施，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但可以選擇他想補(bǔ)充了解的知識(shí)內(nèi)容，而且透過(guò)網(wǎng)站上的互動(dòng)動(dòng)畫(huà)、遊戲與影音檔的播放，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致濃厚。2.劇本編寫(xiě)方面：學(xué)生在編劇相關(guān)的舊經(jīng)驗(yàn)，大多屬於「故事改編式」的，對(duì)白部分主要偏重「旁白」，而本次教學(xué)因?yàn)閯”拘枧浜弦欢ǖ摹钢黝}」編寫(xiě)，故在對(duì)白方面，各角色的臺(tái)詞就比較吃重、活潑。但也因?yàn)槿珓⌒?/p>

5、新編，故比改編式的劇本更花費(fèi)時(shí)間。另外，鼓勵(lì)各組全員參與劇本討論，讓自己飾演的角色根據(jù)劇情來(lái)寫(xiě)對(duì)白，而非旁人編完對(duì)白後自己才來(lái)背，如此每個(gè)人在背劇本時(shí)也會(huì)比較容易進(jìn)入狀況。3.戲偶製作方面：本單元教學(xué)透過(guò)欣賞康軒版及翰林版五下掌中戲偶之製作示範(fàn)VCD影片，學(xué)習(xí)製作戲偶之基本原理原則，學(xué)生對(duì)如何製作比較空易有概念。之後，鼓勵(lì)各組根據(jù)演出角色再加以設(shè)計(jì)出造形。（如圖1）圖1學(xué)生根據(jù)角色製作之掌中戲偶4.本次教學(xué)之戲偶，在布材方面，因有家長(zhǎng)提