三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際教案

1、三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)授課時(shí)間授課時(shí)間2017年2月14日一、一、教材概貌教材概貌三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)要求：能用普通話交談。在交談中能三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)要求：能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步

2、清楚明白地講述一件事情。明白地講述一件事情。全冊(cè)共安排八次口語(yǔ)交際。分別是：全冊(cè)共安排八次口語(yǔ)交際。分別是：“介紹家鄉(xiāng)景物介紹家鄉(xiāng)景物”“”“我們我們能做點(diǎn)什么能做點(diǎn)什么”“”“說(shuō)說(shuō)我自己說(shuō)說(shuō)我自己”“”“教你學(xué)一招教你學(xué)一招”“”“談?wù)劙职?、媽媽?duì)談?wù)劙职?、媽媽?duì)我的愛(ài)我的愛(ài)”“”“我想發(fā)明的機(jī)器人我想發(fā)明的機(jī)器人”“”“豐富多彩的世界豐富多彩的世界”“”“神話、傳說(shuō)神話、傳說(shuō)故事會(huì)故事會(huì)”?？谡Z(yǔ)交際的內(nèi)容安排，有以下兩種情況：一種是

3、緊密結(jié)?？谡Z(yǔ)交際的內(nèi)容安排，有以下兩種情況：一種是緊密結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)”和“習(xí)作習(xí)作”一起成為一起成為“綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)”的有機(jī)部分的有機(jī)部分。如：語(yǔ)文園地二中的。如：語(yǔ)文園地二中的“我們能做點(diǎn)什么我們能做點(diǎn)什么”和語(yǔ)文園地五中的和語(yǔ)文園地五中的“談?wù)劙职?、媽媽?duì)我的愛(ài)談爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài)”兩個(gè)口語(yǔ)交際，都是以相應(yīng)的綜合性活動(dòng)兩個(gè)口語(yǔ)交際，都是以相應(yīng)的綜合性活動(dòng)為依托，使學(xué)生有話要說(shuō)、有話可說(shuō)。另一種是既結(jié)合專(zhuān)題內(nèi)容又為依

4、托，使學(xué)生有話要說(shuō)、有話可說(shuō)。另一種是既結(jié)合專(zhuān)題內(nèi)容又緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的話題，讓學(xué)生交際得起來(lái)。緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的話題，讓學(xué)生交際得起來(lái)?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要注意循序漸進(jìn)，逐步提高要求。聽(tīng)的方面，在口語(yǔ)交際教學(xué)要注意循序漸進(jìn)，逐步提高要求。聽(tīng)的方面，在低年級(jí)低年級(jí)“能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容”基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)上，提出提出“認(rèn)真聽(tīng)，可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充認(rèn)真聽(tīng)，可以提問(wèn)，

5、可以補(bǔ)充”。說(shuō)的方面，在低年級(jí)。說(shuō)的方面，在低年級(jí)“能完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞”的基礎(chǔ)上，提的基礎(chǔ)上，提出“講清楚，讓別人聽(tīng)明白講清楚，讓別人聽(tīng)明白”“”“盡量說(shuō)得生動(dòng)一些盡量說(shuō)得生動(dòng)一些”“”“講的時(shí)候要講的時(shí)候要有感情，使聽(tīng)的人受到感染有感情，使聽(tīng)的人受到感染”等年段性要求。等年段性要求。（提問(wèn)）剛才老師的自我介紹，大家覺(jué)得怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)？評(píng)議老師的自我介紹

6、：1、全面（姓名、愛(ài)好、希望和聯(lián)系方式）2、真誠(chéng)由學(xué)生自己分析出來(lái)，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力和分析能力。三、學(xué)生自我介紹（一）要求：１、說(shuō)自己性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還可以說(shuō)說(shuō)自己奇特的想法等２、說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)事３、注意聽(tīng)別人說(shuō)，對(duì)別人說(shuō)的能做出評(píng)價(jià)。（二）認(rèn)真思考，組織語(yǔ)言，小組交流１、先想一想自己介紹什么，怎樣介紹。２、想好了，參加小組交流。３、小組評(píng)：誰(shuí)說(shuō)出了自己特點(diǎn)？四、評(píng)選最受歡迎的自我介紹１、小組推舉代表在全班講。２、師生評(píng)價(jià)：不僅要評(píng)講