三年級(jí)下冊(cè)第五單元《父母的愛(ài)》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

1、知心兒女知心兒女感恩父母感恩父母——三年級(jí)下冊(cè)第五單元《父母的愛(ài)》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)通過(guò)具體的父愛(ài)母愛(ài)的故事明確清楚地陳述自己的觀點(diǎn)和看法，表達(dá)自己的真情實(shí)感，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。2、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。感受父母的愛(ài)，培養(yǎng)感恩之心，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的情感。3、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，并在交際中提高自己的交往能力。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)通過(guò)具體的父愛(ài)母愛(ài)的故事明確清楚地陳述自己的觀點(diǎn)和看法，表達(dá)自己的真情實(shí)感，努

2、力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。三、教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，并在交際中提高自己的交往能力。四、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于父母之愛(ài)的動(dòng)人小故事。2、教師準(zhǔn)備：課件、公益廣告短片《給媽媽洗腳》。五、教學(xué)過(guò)程（一）情景導(dǎo)題，激發(fā)交際興趣。1、師講述自己感受到的父母愛(ài)的故事。2、學(xué)生自由談感受。師評(píng)價(jià)，板書口語(yǔ)交際時(shí)聽(tīng)、說(shuō)的相關(guān)要求。（二）回憶感人事例，爭(zhēng)當(dāng)知心兒女。1、出示交際要求，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。我們可以這樣交流：A、說(shuō)的人把你剛才想的事情說(shuō)清

3、楚，說(shuō)具體，努力打動(dòng)別人。B、聽(tīng)的人要用心聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)后和大家分享你的感受?？梢钥湟豢渌?，可以提一提你的建議，不明白的地方可以問(wèn)一問(wèn)。C、說(shuō)完后評(píng)一評(píng)、比一比誰(shuí)是最知心的兒女。2、生生交流。學(xué)生分小組按要求交流討論，老師深入小組中傾聽(tīng)指導(dǎo)。3、學(xué)生發(fā)言。講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的愛(ài)。4、師生互評(píng)，生生互評(píng)。評(píng)出“知心兒女”，頒發(fā)“知心獎(jiǎng)?wù)隆薄?、教師過(guò)渡。（三）感恩父母，爭(zhēng)當(dāng)孝心兒女。1、創(chuàng)設(shè)情境。播放《給媽媽洗腳》公益短片，生

4、邊看邊想。2、交流看后感受。3、出示“孝心錦囊”，各小組抽出“錦囊妙計(jì)”，圍繞妙計(jì)展開(kāi)交流。教師出示交流要求。4、教師深入小組中傾聽(tīng)指導(dǎo)。5、師生互評(píng)，生生互評(píng)。評(píng)出“孝心兒女”，頒發(fā)“孝心獎(jiǎng)?wù)隆?。（四）情感升華，教師總結(jié)。我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。母愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，父愛(ài)深沉如海，恩重如山！鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!在生活中，其實(shí)還有很多愛(ài)我們的人，很多值得我們?nèi)ジ兄x的人