三年級上冊全英教案

1、PEP英語三年級上冊教學計劃英語三年級上冊教學計劃班級人數(shù)優(yōu)秀學生初次接觸英語，屬于零起點學習班級情況分析學習習慣分析大部分學生比較喜歡敢說敢表現(xiàn)，課后能及時復習，但有少數(shù)學生對此沒有良好的學習習慣及學習態(tài)度。學習氛圍較濃，學生敢說敢表現(xiàn)，課余時間也常常聽錄音學習口語和聽力。本學期教學總目標及要求教學總目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基

2、礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。教學內容及要求：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；能聽、說、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題）并能簡單地運用；能聽、做、演18個游戲；能聽、做12個“TPR”活動；能學會8個小制作；能唱

3、14首歌曲；能聽、說、唱10首歌謠；能完成8個自我評價活動；能聽懂6個幽默小故事；能了解6項簡單的中西方文化知識。提高教學質量措施1、上好導言課，激發(fā)學生學習英語的興趣。2、（Let’stalkLet’splay）融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。（語言的示范性、鞏固性、創(chuàng)造性表演）3、（Let’slearnLet’sdo）巧用實物和卡片；融詞匯于會話教學中；充分發(fā)揮TPR活動優(yōu)勢；注意單詞發(fā)音的示范性教學。4

4、、（Let’ssingLet’schant）在每節(jié)課中滲透；靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中；唱演結合，培養(yǎng)藝術素質。5、（Stytime）對不同學生分層次進行教學。6、（Recycle）由趣味性活動組成。7、（Assessment）以形成性評價為主。IntroductionSayopenyourbooks.Pointtothepage“WelcometoEnglish”.What’syourknownUnit1Hello!Teachingai

5、msofunit1:1.Graspthenewwds:pencilboxeraserpencilbookrulerbagcrayonpensharpener2.Graspthemainsentences:Hello!I’m….Hi!I’m….What’syournameMynameis….Goodbye.Bye.Seeyou.getthestudentstousethesesentencestocommunicatewitheachot

6、her.3.GrasptheTPRactivitiesinthepartof“Let’sdo”.Trytosaythesephrasesrespondtheactionscrectly.4.Learntosingtwosongs:Hello!HappyTeachers’Day!5.Learntothepartof“Let’schant”.Understthemeaningofthechanttrytograspthepatterns“I

7、have….”“Metoo”.6.Trymakinganamecard.7.Enablethestudentstounderstthestyinthepartof“Stytime”.Trytoreadretellthesty.Teachingarrangement:Lesson1:A:Let’stalkLet’splayLesson2:A:Let’slearnLet’sdoLesson3:A:Let’smakeC:CultureLet’

8、ssingLesson4:B:Let’stalkLet’splayLesson5:B:Let’slearnLet’sdoLet’ssingLesson6:B:Let’scheckLet’schantC:StytimeLesson1Teachingaims:1.Trytomakeaselfintroductionwiththepattern“I’m…”.2.LearntouseHelloHiGoodbyeByetocommunicatew