三年級英語上冊教案

1、Unit1Hello教學(xué)目標(biāo)：⒈聽懂、會(huì)說Hello.Hi.Goodbye.ByeBye.Im...。2聽懂、會(huì)說Hello.Hi.Goodbye.ByeBye.Im...。⒊能聽說認(rèn)讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler⒋能聽說認(rèn)讀crayonpencilpeneraserruler。⒌能用語What’syournameMynameis…詢問對方的姓名及回答教學(xué)重點(diǎn)：⒈自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)

2、起來較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。⒉制作英文名卡和學(xué)唱英語歌曲⒊詢問對方的姓名及回答的用語What’syournameMynameis…的學(xué)習(xí)⒋以及另一種表達(dá)道別的表達(dá)法：Seeyou.教學(xué)難點(diǎn)：⒈有關(guān)文具的五個(gè)詞匯crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。⒉準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個(gè)單詞的發(fā)音。⒊制作英文名卡和學(xué)唱英語歌曲課時(shí)安排：A3課時(shí)B3課

3、時(shí)Unit1Hello第一課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1、本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會(huì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會(huì)說Hello.Hi.Goodbye.ByeBye.Im...。2、自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會(huì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會(huì)說Hello.Hi.Goodbye.ByeBye.Im..

4、.。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。教具準(zhǔn)備：1教材相關(guān)人物的面具或頭飾2為Letsplay中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具3教材相配套的錄音帶教學(xué)過程：1熱身(Warmup)（1）先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語言運(yùn)用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段（MagicEnglishHello）學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello.Hi，邊看卡

5、通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時(shí)創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與興趣同時(shí)存在。[本部分內(nèi)容根據(jù)各校情況可自行改變，用圖片來代替，或直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。][將放學(xué)時(shí)，師生互道再見的情景圖貼于黑板，并寫Goodbye.]第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：能聽說認(rèn)讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)文具的五個(gè)詞匯crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。教學(xué)難點(diǎn)：較

6、準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個(gè)單詞的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：1本課相應(yīng)的文具（實(shí)物）和教師卡片2學(xué)生用卡片。教學(xué)過程：1熱身、復(fù)習(xí)(WarmupRevision)（1）師生共唱英語歌曲“Hello”（2）請幾名學(xué)生帶上SarahWuYifan等人物的面具或頭飾，表演見面打招呼或自我介紹用語：HelloSarah!HiWuYifan!（3）游戲游戲?yàn)椤奥犅曇簦R(shí)朋友”，教師請幾名學(xué)生到講臺(tái)前，其他學(xué)生蒙住眼睛，講臺(tái)前的幾名學(xué)

7、生之一變換語音語調(diào)和名字說Hello.I’m…蒙住眼睛的學(xué)生們猜是誰說的話，猜對的學(xué)生為本組得一分。還可以改為讓蒙住眼睛的一名學(xué)生猜，是誰說的Hello，如果猜中，要說YesI’m…如果猜錯(cuò)，要說NoI’m…猜對得一分。（4）將學(xué)生分為小組，可2—4人一組練習(xí)自我介紹用語。2呈現(xiàn)新知(Presentation)（1）利用課件呈現(xiàn)新知[圖一]本冊教材主要人物之一“小棕熊”的生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周圍。教師通過圖片指引學(xué)生說出今天是

8、“小棕熊”的生日，讓學(xué)生們一起唱英文生日歌，并提示“Happybirthdaytoyou”是“祝你生日快樂”的意思。教師介紹“小棕熊”的爸爸、媽媽為他買了個(gè)新書包作為生日禮物（拿出準(zhǔn)備好的實(shí)物）。[圖二]小棕熊打開書包，一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子，邊拿文具邊說英文crayonpencilpeneraserruler。文具展示出來后停留在畫面上，不消失。（2）學(xué)習(xí)新知在初步了解新知后，教師給學(xué)生出示文具，教新單crayonpen

9、cilpeneraserruler。教學(xué)時(shí)，如果遇到有的學(xué)生能力較強(qiáng)，可充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，在老師指導(dǎo)下由學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生檢查學(xué)生。（教學(xué)時(shí)特別注意crayon，eraser兩個(gè)單詞的發(fā)音，對于多音節(jié)單詞，教師應(yīng)語速略放慢，待學(xué)生較好掌握后改為正常語速）（3）游戲Showmeyour…教師說單詞，如pencil一詞，教師邊說Showmeyourpencils.邊示范。這樣，用同一種方法練習(xí)其他4個(gè)單詞。（4）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s