人教版四年級數(shù)學上冊第三單元速度、時間和路程之間的關系(例3)教案_第1頁
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文檔簡介

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)速度、時間和路程之間的關系教學目標教學目標:1、使學生理解速度的概念,掌握速度時間=路程這組數(shù)量關系。2、學會速度單位的寫法。3、體驗“速度時間=路程”數(shù)量關系,解決問題的過程。重點難點重點難點理解速度的概念,掌握速度時間=路程這組數(shù)量關系,應用數(shù)量關系解決實際問題掌是本節(jié)課的學習重點和難點。教學過程教學過程一、情境導入1、出示交通工具的時速,介紹學生未知的交通工具(陸、海、空、宇宙等方面)的運行速度,還有自然界一些動物的

2、運行速度等等。2、你還知道哪些運行速度?學生展示搜集的信息[設計設計意圖]創(chuàng)設情境,提高學生的學習興趣,擴大學生的認知視野,使學生感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。二、探究新知1、教學速度的概念,學會速度的寫法,(出示課件)1)特快列車1小時約行160千米。我們把特快列車1小時行的路程叫做速度還可以說成:特快列車的速度是每小時160千米??梢詫懗?60千米/時。(用統(tǒng)一的符號表示速度)2)普通列車每小時行106千米。3)人騎

3、自行車的速度是每小時16千米。學生獨自找出速度、時間和路程之間的關系,并請每一位學生寫出關系式,然后全班交流,交流時盡可能讓一些學習有困難的學生展示自己的關系式,給他們以鼓勵和學好數(shù)學的信心。使學生正確掌握速度時間=路程這組數(shù)量關系,并應用它去解決實際問題。三、方法應用1、1)獵豹奔跑的速度可達每小時110千米,可寫作——2)蝴蝶的速度每分鐘500米,寫作——2、瀟瀟每天早上跑步20分鐘,他的速度大約是110米分,瀟瀟每天大約跑步多少米

4、?3、課件出示練習[設計設計意圖]通過練習,加深學生對單位時間、速度的理解,鞏固速度時間=路程這組數(shù)量關系,并應用它去正確解決問題四、課堂總結:今天你都學會了什么?有什么收獲?[設計設計意圖]讓學生在交流總結收獲的過程中,既便于了解學生對新知識的掌握情況,又能使學生學會自我評價,享受成功的喜悅。五、課堂檢測A卷:1、填空1)、聲音傳播的速度是每秒鐘340米,寫作()2)、人騎自行車的速度是每小時16千米,寫作()2、再()里填上“>”“

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