晏子使楚

1、第2121期培訓(xùn)班學(xué)員教案（語文）期培訓(xùn)班學(xué)員教案（語文）晏子使楚陳勁彬一、揭示課題，了解晏子一、揭示課題，了解晏子（一）揭題（板書：晏子）（一）揭題（板書：晏子）同學(xué)們，你們了解晏子嗎？（學(xué)生回答）晏子的真名叫晏嬰，那為什么又叫他晏子呢？（學(xué)生猜測(cè)）想：古時(shí)候，哪些人的稱呼中有“子”？（根據(jù)學(xué)生回答，課件出示：孔子、老子、孟子……）為什么會(huì)有這樣的稱呼呢？小結(jié)：孔子、孟子等都是古代的大學(xué)問家，晏嬰為什么也稱“晏子”呢？他肯定也有與眾不

2、同的地方。今天，我們要學(xué)的這篇課文就是寫晏子出使楚國(guó)的故事。（板書：使楚）（二）導(dǎo)言：（二）導(dǎo)言：《晏子使楚》的故事發(fā)生在2000多年前的春秋時(shí)期。晏子受齊王的派遣只身出使楚國(guó)，為了能及時(shí)了解他出訪的情況，同學(xué)們，想不想當(dāng)一回齊國(guó)的小記者，隨大夫晏子出使楚國(guó)？怎樣才算一個(gè)優(yōu)秀的小記者呢？（耳聰、目明、嘴勤、手快）二、初讀感知，走近晏子二、初讀感知，走近晏子現(xiàn)在我們就出發(fā)，跟隨晏子出使楚國(guó)。1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文，提供初讀要求：

3、（1）動(dòng)口、動(dòng)手，用心朗讀。（2）初步知道課文講了幾件事，都是什么事？2、適當(dāng)檢查、交流。三、潛心體悟，研讀晏子三、潛心體悟，研讀晏子1、大家跟隨晏子左右，他哪方面給你們留下了深刻的印象？2、你聽出哪些話中有話的？聯(lián)系上下文，反復(fù)朗讀。小組交流：你聽出了什么話外音？怎么聽出來的？（小組合作學(xué)習(xí)，提示：（l）楚王為什么要侮辱晏子？（2）楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣反駁的？（3）楚王三次侮辱晏子，結(jié)果怎樣？）晏子和楚王間的第三回合較量學(xué)

4、生自讀、自悟，自由交流學(xué)習(xí)體會(huì)。四、超越文本，學(xué)當(dāng)晏子四、超越文本，學(xué)當(dāng)晏子1、楚王本想侮辱晏子，以顯楚國(guó)的威風(fēng)，卻沒想到被晏子反駁的啞口無言，他眼看著斗不過晏子，心里卻十分不甘。突然，他哈哈大笑起來，見你們這班跟隨在晏子身后的小記者，便眉頭一皺，計(jì)上心來。他輕蔑地說道：“哼，齊國(guó)太無能了，是不是沒有大記者了，怎么來的盡是你們這些乳臭未干的娃娃？”小記者們，面對(duì)楚王的侮辱，你們準(zhǔn)備怎樣反駁呢？（討論，指名、同桌交流）2、楚王聽了你們的反

5、駁，只好()說：“！”（通過練說，讓學(xué)生明白：尊重別人就是尊重自己；自尊、自信、處變不驚是取得成功的保證；出色的語言表達(dá)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備的重要才能）五、開招待會(huì)，齊夸晏子五、開招待會(huì)，齊夸晏子1、在出使任務(wù)即將結(jié)束的時(shí)候，晏子和楚王準(zhǔn)備召開一個(gè)記者招待會(huì)。愛提問的小記者們，你們可要抓住這難得的機(jī)會(huì)，有什么問題就當(dāng)面問問晏子和楚王。（角色扮演，回讀文本）2、各位小記者，我們的報(bào)道任務(wù)已經(jīng)圓滿完成。齊王和人民正焦急地等待著大家的消息，你