班主任德育經(jīng)驗交流——走近學生

1、班主任德育經(jīng)驗交流班主任德育經(jīng)驗交流——走近學生走近學生愛，是一種保護，愛，是一份重視；愛更是一份責任，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，感受他們的喜怒哀樂。教師只有走近學生才能把愛傳達出來，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，學生也才能從心底里接受。一帶著尊重走近學生教師應該用尊重托起生命的厚重，真正做到同心、同行、同樂。課堂上，和學生一起學習，共同研究，讓學生成為學習的主人，課外活動中，積極參與學生喜愛的活動，和他們?nèi)跒橐惑w。當教師真正被

2、學生接受，就應俯下身子，和孩子在同一高度上談話，同孩子臉對臉，目光對視著談話。這樣體現(xiàn)著一種尊重，一種成人對小孩子的事情或問題的認真又親切的態(tài)度。只有這樣，孩子們才不會把你當成一個偶然闖入他們那個世界的人，當成一個守衛(wèi)這個世界的看守人，一個對這個世界無動于衷的看守人。當然尊重并不意味著放任，尊重也不是毫無原則。記得一天晚上我剛下班，馮超群同學對我說：“老師我的筆袋昨天丟了，咱班同學都說是張志倩同學拿的，可是代理家長李姨問她，她怎么也不承

3、認，李姨后來也沒辦法了，老師怎么辦呢？”看到馮超群著急的樣子，我安慰他說：“孩子別著急，老師會幫助你找到筆袋的?！钡任易叩叫ｉT口的時候，正巧碰到代理家長送張志倩回家。代理家長看見我就像是看見救星一樣，“趙老師……”我這時候擺擺手，意思別讓她往下說。接著我走到張志倩的身邊，用手摸摸她的頭，對代理家長說：“快送孩子上車回家，不然奶奶會著急的?！睆堉举槐疽詾槲視峁P袋的事情，可我并沒有提此事，她用詫異的眼神看著我，我用滿懷信心的目光對她點點頭

4、，并且說：“孩子，明天見?！钡诙煸缟衔遥伏c準時來到學校，過１０分鐘，張志倩也來了，她坐到自己的座位上，我來到她的身旁和藹可親地說：“孩子，有時間，老師和你談談心好嗎？”她下課后主動和我來到辦公室，我說：“寶貝，最近爸爸媽媽回來過嗎？想他們嗎？”她滿含淚花地說：“他們在外地打工始終沒有回來，我很想爸爸媽媽?！边@時候我把她摟在懷里說：“老師就是你的媽媽，以后遇到困難和老師說，不管你做錯什么事，你永遠是老師心目中最優(yōu)秀的學生?！彼蘖?，在啜

5、泣中低聲說：“老師，我錯了，昨天馮超群的那個筆袋是我拿的?！蔽覟樗寥ト叺臏I水說：“孩子你拿別人的東西，一定有你自己的理由，不要太自責了，知道錯了，就是好孩子?！睆堉举徊豢蘖?，滿懷信心地對我說：“老師，我的筆袋經(jīng)常漏筆，都已經(jīng)丟了三枝筆了，奶奶說過些日子爸爸回來給我買新的，我看見馮超群的筆袋是新的，所以就動了邪念，老師，我以后自己撿白色垃圾，自己掙錢買筆袋，請您看我以后的行動吧?！斌w育課上，馮超群和張志倩都在班級里，我讓他們快去上體育

6、，張志倩說：“馬上就去?！边@時張志倩從自己的書包中拿出筆袋還給了馮超群并誠懇地向馮超群道了歉。這時候，她看看我，我豎起大拇指，她笑了，笑的那樣甜。我把早已經(jīng)準備好的漂亮熊貓筆袋送給她，她剛開始不肯要，后來我說，等你撿到廢品賣了錢再還給老師，這時她才肯收下，她這時候悄悄對我耳邊說：“老師你真好?！焙臀屹N一下臉蛋就和馮超群高高興興地上體育去了。我釋然，我用自己的教育機智讓孩子認識了自己的錯誤；我慶幸，我用尊重挽回了孩子的自尊。二帶著愛心走近

7、學生。我國教育家夏丐尊先生指出：“教育沒有了情愛，就成了無水之池?！贝罅康膶嵺`告訴我們：愛是一種最有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，她不論你是否有明確的承諾，都會像春風一樣潛入人的心田。上課時，面對學生的問候，教師不是禮節(jié)性地點點頭，而是充滿真誠感激之情深深地鞠躬；氣溫驟變，自己感到寒冷時，急切地提醒學生多穿衣服，學生成績下降，教師心里著急，但批評中總伴有鼓勵和期望，誘導中含有誠意和熱情……這樣的次數(shù)多了，學生心里自然對教師積存

8、著一份親近。我走在他面前說：“你在寫什么呢？能讓老師看看嗎？”只見他微笑著站了起來，說：“老師，你像媽媽一樣關(guān)心我，愛護我，你就像我的媽媽一樣，你要看我的日記當然可以呀！”我接過日記本，隨便翻了起來，只見里面寫到:“我學習成績原先不好是因為我的爸爸對我管理的方法不對，我經(jīng)常誤解爸爸，其實爸爸媽媽都希望我好好學習，將來能考上大學，我身邊的人其實都是愛我的，我要加倍努力學習?！睆哪且院笪揖透幼⒁馑男袨樽兓?，也更加地關(guān)心、愛護他了，他的

9、學習也漸漸提高了，再也不會和別人發(fā)生矛盾了，而且還會關(guān)心他人。三帶著微笑走近學生教師的教育教學工作繁忙，情緒緊張，切不要因為壞心情影響了學生，走近學生時要調(diào)整自己的心態(tài)。學生需要看到老師微笑的臉，老師的微笑是學生最大的快樂。也許你很隨意地拍拍他的肩膀，也許你很隨意你表揚他一句，也許你僅僅是一個職業(yè)的微笑，也許，僅僅是因為在他最需要溫暖的時候，你，曾給他一絲陽光，而在他心中，居然是一輪火熱火熱的太陽。溫柔的力量永遠勝過急風暴雨。我班有一個

10、后轉(zhuǎn)來的學生，他叫檀兵，他聰明，好學，作文寫的很出色，就是有一個小小的毛病，上課，隨隨便便經(jīng)常在下邊搞小動作，有時候偶爾注意聽講沒等老師提問坐在座位上就發(fā)表自己的見解，并且有時候還滔滔不絕，說的沒完沒了。其實當時我的內(nèi)心很生氣，這個新來的學生怎么這么沒禮貌，上課太隨便了，但我沒把內(nèi)心的怨氣表現(xiàn)出來，首先，我對他微笑著說：“你說的太棒了。如果下次回答問題，先舉手，然后站起來回答就更好了?！边@時候他看我滿臉微笑地面對他，他誠懇地點點頭。以后

11、的每節(jié)課，我都特意關(guān)注他，看他坐姿不直，手玩東西的時候，我就對同學們說：“看咱班誰的坐姿最好?！边@時候我發(fā)現(xiàn)檀兵現(xiàn)在坐的是最直的，我微笑著走到他的座位旁說：“看咱班的檀兵坐的真棒。”一學期過去了，現(xiàn)在檀兵的壞習慣都改過來了，現(xiàn)在還當上了班級學習委員呢。我們的孩子就是這樣，你給他一個微笑，他會還你一個希望，一臉燦爛?？傊?，每個孩子都是一本書，一本千奇百怪、色彩斑斕的書，里面蘊藏著多少精彩的章節(jié)，多少深刻的寓意，教師唯有用心靈才能讀懂他。當