版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精制教育成就人生細(xì)心求學(xué)必有所成1第一課第一課愛在屋檐下愛在屋檐下3難報(bào)三春暉難報(bào)三春暉本節(jié)課體現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課體現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo):1、深刻體會(huì)父母對子女撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的親恩;2、懂得孝親敬長是我們每個(gè)人的義務(wù)。本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn):目標(biāo)2一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):(通過自學(xué)完成有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí))一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):(通過自學(xué)完成有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí))①父母不僅賦予我們生命(即),而且含辛茹苦地哺育我們成長(即),教我們做人(即),這
2、種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中;所以,作子女的我們,從小就應(yīng)該學(xué)著去贍養(yǎng)、侍奉、尊敬父母;②孝敬父母,最重要的是父母;③古人把孝敬父母歸納為三個(gè)層次:、、;④我們對父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是在的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代和的基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、默寫上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)(具體內(nèi)容略);2、上節(jié)課我們了解了小峰的故事,請大家打開課本13頁,回答課本問題;(學(xué)生活動(dòng))3
3、、總之,父母對我們恩重如山,他們撫養(yǎng)、教育、保護(hù)我們,我們要念親恩,更要懂得回報(bào);(板書課題)4、中國自古以來就把孝敬父母歸納成三個(gè)層次:能養(yǎng)、弗辱和尊親;(學(xué)生打開課本P15,老師略微展開)5、社會(huì)主義社會(huì)階段的我們,孝敬父母也有三個(gè)層次:贍養(yǎng)、侍奉和尊敬,其中最重要的是敬重和愛戴父母;(教師詳述)6、現(xiàn)代社會(huì)中的我們,對父母的孝敬,不同于古代社會(huì),不是愚孝,不是盲目的順從,而是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)
4、上對父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答;7、孝親敬長是我們的天職,是我們對父母親恩的回報(bào),既是道德義務(wù),又是法律義務(wù);(學(xué)生閱讀課本P14相關(guān)鏈接,回答問題:你從這個(gè)故事中得到的啟示有什么?)8、那么,作為未成年人的你,是怎么孝親敬長的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)9、總結(jié)本課知識(shí):撫養(yǎng)、教育、保護(hù)父母子女贍養(yǎng)、侍奉、尊敬能養(yǎng)、弗辱、尊親三、學(xué)生活動(dòng):三、學(xué)生活動(dòng):(見上)四、知識(shí)拓寬延伸內(nèi)容:四、知識(shí)拓寬延伸內(nèi)容:(課外鏈接);略五、課堂鞏固聯(lián)系及講
5、評五、課堂鞏固聯(lián)系及講評:1、瑤瑤自從上小學(xué)以來,早晨起不來,總要媽媽叫醒。上中學(xué)后,瑤瑤認(rèn)為自己已經(jīng)是初中生中生了,不能再勞累媽媽了,早晨自己起床?,幀幍淖龇ǎǎ┚平逃删腿松?xì)心求學(xué)必有所成3A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、青少年的逆反心理產(chǎn)生,雖有父母家庭教育的原因,但我們要看到其消極作用。主要是:()①?zèng)_突的結(jié)果,必然是使自己和最親近的人都受到傷害;②妨礙親情交流,造成心理陰影;③有助于父母更新教育觀念,走出家教誤
6、區(qū);④造成親情的冷淡,家庭和諧氣氛的破壞。A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④3、明朝馮夢龍編的《古今譚概》收錄了一個(gè)故事:明代丹徒人靳貴曾做到武英殿大學(xué)士,人稱靳閣老。靳閣老有一個(gè)不肖之子,科舉考試沒能及第,多年后,孫子反倒金榜題名。靳閣老每次督促、訓(xùn)斥兒子時(shí),兒子總是油嘴滑舌地狡辯:“您的父親不如我的父親,您的兒子又不如我的兒子,我怎么不肖?”閣老只好大笑而止。靳閣老這位不肖的兒子運(yùn)用的主要交往技巧是()A、贊賞父母B、認(rèn)真聆聽
7、C、幫助父母D、不計(jì)較輸贏對錯(cuò)4、對于逆反心理產(chǎn)生的原因,認(rèn)識(shí)正確的是A、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí)B、子女觀點(diǎn)片面、偏激,不能理解父母的關(guān)愛C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭,什么道理也講不清D、父母和子女雙方都有責(zé)任,缺乏平等溝通5、在家庭中,我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí),首先需要A、講清自己的理由,明辨是非曲直B、冷靜下來,心來氣和地與家長商量C、堅(jiān)持自己的想法,實(shí)現(xiàn)自己的目的D、放棄自己的要求,躲開家長四、四、課后小后小結(jié):第二課第二課我與父
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第一課 愛在屋檐下
- 第一課《愛在屋檐下》檢測題
- 八上裝置第一課 愛在屋檐下
- 第一課《愛在屋檐下》活動(dòng)題答案 2
- 八上第一課《愛在屋檐下》檢測題(已)
- 4 愛在屋檐下
- “愛在屋檐下”活動(dòng)策劃
- 人教八年級(jí)上思品第一課愛在屋檐下 (2)
- 人教八年級(jí)思品上學(xué)期第一課《愛在屋檐下》
- 愛在屋檐下練習(xí)慣性
- 同一屋檐下
- 高原屋檐下
- 同在屋檐下
- 同在一個(gè)屋檐下
- 同在一方屋檐下
- under one roof同一屋檐下
- 屋檐下的芬芳書香
- 第二課愛在屋檐下教案(第二課時(shí))
- 八年級(jí)政治愛在屋檐下測試題
- 案例6中學(xué)生心理健康活動(dòng)課方案—“愛在屋檐下”
評論
0/150
提交評論