蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6序號(hào)20教學(xué)課題認(rèn)物體（教材第30頁(yè)的例題，第31頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。）課型新授課本課題教時(shí)數(shù)：1教時(shí)本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月21日教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)搭一搭、分一分、看一看、摸一摸，從實(shí)物抽象出圖形，對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些形體的名稱和特征，能識(shí)別這些形體。2、感知平面與曲面，發(fā)展初步的觀察能力和空間觀念，感受數(shù)學(xué)的美和數(shù)學(xué)思想方法。3、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)，發(fā)展初步的實(shí)踐能力，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切

2、聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：清楚辨別各種物體。難點(diǎn)：清楚辨別各種物體。教學(xué)方法與手段：光盤課件。學(xué)生：文具盒、學(xué)具盒等。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入1、出示一組建筑物的圖片：故宮、趙州橋、東方明珠電視塔、凱旋門、世貿(mào)大廈。2、講述：這些壯觀美麗的建筑都是設(shè)計(jì)師和建筑工人的杰作，看看都有些什么形狀你們羨慕嗎想不想也造一幢我們來(lái)做一回小小建筑師，造一幢你喜歡的房子，好嗎二、動(dòng)手探索，體會(huì)領(lǐng)悟1、搭積木。講述：取出你們的積木，小組

3、合作搭一搭。注意哪些容易搭在生活中尋找相關(guān)的物體。通過(guò)對(duì)積木的研究，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體等四種形狀的立體。帶著這些“體”的初步表象回歸生活，尋找這些形狀的實(shí)物。有兩點(diǎn)教育意義：一是進(jìn)一步加強(qiáng)四種“體”形狀特征的表象；二是感受生活中有大量這些形狀的物體?！跋胂胱鲎觥钡?題“你還能找到它們的朋友嗎？”這里的“它們”是四個(gè)幾何圖形，“朋友”是常見(jiàn)的物體。學(xué)生列舉的實(shí)物，只要形狀差不多就可以了。(3)講述：看來(lái)，積木有不同的形狀，我們周圍的好多物體都

4、是它們的朋友呢!如果你是一個(gè)有心人，會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。2、“想想做做”第2題。講述：這兒有一堆積木，看看都有些什么形狀(教師根據(jù)學(xué)生回答逐步出示表格)請(qǐng)同桌合作，找一找、數(shù)一數(shù)分別有幾個(gè)，填在書上。同桌一起完成，交流時(shí)教師演示分類，學(xué)生一起統(tǒng)計(jì)驗(yàn)證。3、“想想做做”第3題。講述：看了這一排積木，你有什么想法學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相檢查、交流，統(tǒng)計(jì)一下正確的人數(shù)。4、議一議。如果再讓大家搭一幢房子，你比較愿意選擇哪些形體的積木為什么呢學(xué)生結(jié)