高考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題——意象

1、施秉一中高三9、10班高考詩歌鑒賞專題1高考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題高考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題——意象意象分析意象的詩歌鑒賞題模式分析意象的詩歌鑒賞題模式1、解答分析：、解答分析：這類題這類題目須把握兩點：形象特點及其所表達意把握兩點：形象特點及其所表達意義。2、答、答題步驟：（：（1）用一兩個）用一兩個詞語詞語準(zhǔn)確概括形象特點。準(zhǔn)確概括形象特點。（2）結(jié)合詩句分析句分析為何使用何使用這一形象。一形象。（3）指出形象所表達情感或）指出形象所表達情感或

2、營造意境。造意境?！境Ｒ娨庀笠庀蟆恳?、送一、送別類別類意象（表達依依不舍之情；敘寫意象（表達依依不舍之情；敘寫別后的思念）后的思念）1.楊柳。柳?！傲迸c“留”諧音，借以表達依依惜別的深情。2.長亭。亭。送別之所，蘊含著依依惜別之情。3.南浦。南浦。多見于南方水路送別的詩詞中。4.酒。酒。酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福等。二、思二、思鄉(xiāng)類鄉(xiāng)類意象（思念家意象（思念家鄉(xiāng)；牽掛親人）人）1.月亮。月亮。2.鴻雁。雁。游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅

3、傷感之情，又有懷念故人之意。3.莼羹鱸膾。膾。4.雙鯉。另：。另：“搗衣”“砧聲砧聲”。三、愁苦三、愁苦類意象（或表達意象（或表達憂愁、悲愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）1.梧桐。梧桐。是凄涼悲傷的象征。2.芭蕉。芭蕉。表達孤獨憂愁特別是離情別緒。3.流水。流水。傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。4.猿猴。猿猴。借猿啼表達悲傷之情。5.杜鵑子規(guī)。凄涼、哀傷的象征。另：斜陽另：斜陽（夕陽、落日、殘陽）、西

4、風(fēng)，也多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁之情。丁香丁香，指愁思、哀怨或情結(jié)。楊花，暮春時節(jié)，漫天飛舞，給人一種飄忽不定的感覺，最容易勾起離別者的愁緒。落花：落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落施秉一中高三9、10班高考詩歌鑒賞專題33.三徑。三徑。指代隱士居住的地方。意象類題型練習(xí)意象類題型練習(xí)1.閱讀下面的宋詩，然后回答問題。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。

5、詩人運用了哪些反映時間變化的意象2.聞雁（韋應(yīng)物）故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镆褂?，高齋聞雁來。寒塘（趙嘏）曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？3.（06浙江卷）16閱讀下面一首元曲，然后回答問題。[正官]叨叨令（無名氏）溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。[注]①儂：我②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。