初中化學(xué)教學(xué)論1

1、淺談初中化學(xué)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化淺談初中化學(xué)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化化學(xué)專業(yè)化學(xué)專業(yè)張書月張書月關(guān)鍵詞：調(diào)查摸底關(guān)鍵詞：調(diào)查摸底對(duì)癥下藥對(duì)癥下藥?kù)柟烫岣哽柟烫岣吒倪M(jìn)教學(xué)方法改進(jìn)教學(xué)方法摘要：摘要：學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，就是把人類知識(shí)經(jīng)過選擇、提煉和加工，儲(chǔ)存在自己的頭腦里，在需要的時(shí)候，就能把知識(shí)重現(xiàn)和再認(rèn)出來，為高深的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，為生活的使用作準(zhǔn)備，正如英國(guó)哲學(xué)家弗朗西斯。培根說過：一切知識(shí)不過是記憶，而創(chuàng)造不過是運(yùn)用知識(shí)。調(diào)查了解中發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)至學(xué)生學(xué)習(xí)

2、差的原因固然是多方面的，但學(xué)生和教師方面的原因是主要的。這里既有學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理及智商因素，更有教師素質(zhì)、教法等因素。不過是運(yùn)用知識(shí)。有一項(xiàng)對(duì)百名老師與學(xué)生的隨機(jī)調(diào)查是：“你熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的老師的回答：“是”。然而在向這百名教師所教的學(xué)生詢問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎”時(shí)結(jié)果卻有90%的學(xué)生回答是：“沒有體會(huì)到！”現(xiàn)實(shí)中，老師對(duì)學(xué)生的一份愛，就不一定能有愛的效應(yīng)，然而對(duì)于在某些方面有所欠缺的后進(jìn)生而言就更難體會(huì)到老

3、師的愛呢，根本就無法談及提高學(xué)習(xí)成績(jī)了。在化學(xué)教學(xué)中，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，摸索到幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著效果。體會(huì)主要有以下幾方面一、調(diào)查摸底是基礎(chǔ)每接一屆新生，要做的第一件事，是調(diào)查摸底，了解學(xué)生，如查看各科成績(jī)，召開學(xué)生座談會(huì)，調(diào)查問卷，家訪，與學(xué)生談心等。（2）預(yù)先培訓(xùn)后讓其做演示實(shí)驗(yàn)，使其從成功中認(rèn)識(shí)到自己的能力。（3）讓其擔(dān)任課代表，利用青少年?duì)帍?qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，促使其非學(xué)好化學(xué)不可。智商后進(jìn)生大都

4、自卑，易“破罐子破摔”。一般采取感情傾斜法。具體做到：（1）不歧視，更多地關(guān)心這些學(xué)習(xí)上的“貧困”者。（2）促膝談心，動(dòng)之以情曉之以理。（3）笑臉進(jìn)課堂，以減少后進(jìn)生的心理壓力。提問、練習(xí)多請(qǐng)后進(jìn)生上來，答好者給予表揚(yáng)，答錯(cuò)了善言鼓勵(lì)。（4）作業(yè)“高標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)要求和優(yōu)等生同樣嚴(yán)格，多采用面批，當(dāng)面糾正。三、鞏固提高是關(guān)鍵要使學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生徹底甩掉成績(jī)差的帽子，并使班里不再有后進(jìn)生出現(xiàn)，這是解決差生問題的關(guān)鍵?？梢詤⒖枷聨追?/p>

5、面嘗試，會(huì)收到較好的效果。（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)化學(xué)重要性教育。課堂上舉例，盡量貼近生活實(shí)際，以縮短化學(xué)與日常生活的距離。結(jié)合授課內(nèi)容講解化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)史和化學(xué)家的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛化學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的理想教育。這種教育要“化整為零”，采取生動(dòng)活潑的形式。（2）重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)其分析和解決問題能力的重要途徑。教師既要重視教材規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)習(xí)題和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，又要根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)增做一些操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明