品味平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言感悟細(xì)膩真摯的情感

1、承諾書我自愿參賽，并響應(yīng)市教育局開展的“校園誠(chéng)信體系建設(shè)”活動(dòng)，倡導(dǎo)科研誠(chéng)信。本論文系筆者原創(chuàng)，無(wú)抄襲、剽竊等行為。特此承諾，文責(zé)自負(fù)！簽名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿品味平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言感悟細(xì)膩真摯的情感————《背影》教學(xué)札記東陽(yáng)市六石初級(jí)中學(xué)王超燕【內(nèi)容提要】在教學(xué)實(shí)踐中，我一直困惑于該如何讓學(xué)生真正走進(jìn)文本，體會(huì)情感，也作了許多嘗試，有了些許的收獲。在《背影》一文的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了“品瑣事”、“析三看”、“悟三淚”這幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生品味

2、語(yǔ)言，感悟情感，取得了較好的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】品味感悟語(yǔ)言情感有人說(shuō)，研究朱自清的散文，不可不讀《背影》；研究散文的寫作，也不可不讀《背影》。《背影》能夠被久久傳頌，長(zhǎng)期選作教材，決不是偶然，它的確是典范性的散文作品，在藝術(shù)上值得我們學(xué)習(xí)和借鑒之處很多。因而在上《背影》之前，我心中甚為惶恐，生怕找不好文章的突破口，不能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)先生的情感深處，從而褻瀆了先生的經(jīng)典之作。備課時(shí)，我反復(fù)吟誦課文，那平淡清樸的語(yǔ)言中所漾溢的濃濃親情每每使

3、我淚濕雙眶。斟酌再三，我決定根據(jù)忽視著的瑣事都蘊(yùn)含著父親的愛(ài)，發(fā)出了“可憐天下父母心的感慨。趁著學(xué)生的情感有所觸動(dòng)，我趁熱打鐵拋出了另外一個(gè)任務(wù)：的確，愛(ài)不是空洞的口號(hào)，深沉的愛(ài)往往滲透于生活的細(xì)枝末節(jié)中，接下去請(qǐng)自由地去找前七件事中讓你感動(dòng)的詞、句，悉心品味并說(shuō)說(shuō)你的感悟。也許是有了情感的導(dǎo)入，學(xué)生們表現(xiàn)出讓人驚喜的細(xì)心和敏感，以下是他們的分析（我稍作整理）：“父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去，他再三囑咐茶

4、房，甚是仔細(xì)?！边@里的“說(shuō)定”，如果用“說(shuō)過(guò)”也可以，但仔細(xì)一品味，用后者遜色多了?！罢f(shuō)定”不送，后來(lái)終于還是送了，實(shí)際上是說(shuō)而不定，很好地表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)的矛盾心理?！笆熳R(shí)”一詞，說(shuō)明父親囑托的這個(gè)茶房應(yīng)該是靠得住的?！霸偃龂诟馈北砻鲊诟辣閿?shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代，唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏。“甚是仔細(xì)”，表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)微末節(jié)都提到了?！八麌谖衣飞闲⌒?，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我?！庇靡粋€(gè)“囑”字，不