小班語言《小青蛙聽故事》教案設計

1、小班語言：《小青蛙聽故事》教案設計?活動目標：1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。2.理解詞語：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。3.愿意大聲地在集體中發(fā)言。活動準備：1.多媒體教學課件。2.《幼兒畫冊》活動過程：一、導入：傾聽音樂感受安靜的氛圍。一、導入：傾聽音樂感受安靜的氛圍。提問：你們知道什么時候要安安靜靜的？幼兒自由回答（睡覺、吃飯、看書等）過渡：聽故事的時候應該怎么樣呢？引出《小青蛙聽故事》二、

2、傾聽故事，理解故事內容。二、傾聽故事，理解故事內容。1.幼兒完整欣賞故事。提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？他們是怎么聽故事的？2.教師演示多媒體教學課件第二遍欣賞故事。提問：故事里有誰？他們是怎么聽故事的？3.分段欣賞故事，理解故事中的詞、句（1）提問：故事發(fā)生在什么時候？夜晚是怎么樣的呀？（靜悄悄）月亮婆婆在講故事給誰聽？（小魚兒）小魚兒他們是怎么聽故事的？（安安靜靜）小青蛙是怎樣聽故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）請個別幼兒表演。理解

3、詞語：安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。（2）月亮怎么樣了？（它生氣了）為什么會生氣？后來小青蛙是怎么聽故事的？（坐在荷葉上一聲也不吭）幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。三、游戲三、游戲“傳話傳話“1.現(xiàn)在小青蛙可好了不管聽誰說話都很認真，我們也來學一學小青蛙。聽人家說話時也要眼睛看著人家，不插嘴聽清楚每一句話，這樣才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我們來做個傳話游戲，做這個游戲時你們一定要聽仔細聽清楚，人家說的話才能做游戲。2.講解