《防范侵害-保護自己》教案

1、防范人為侵害教學目標：1、學習本節(jié)課，學生應該形成正確的是非觀念，學會辨別身邊的種種侵害對自己學習和生活的影響，從而樹立自我保護的意識，掌握自我保護的方法，提高自我保護的能力，把法律運用到現(xiàn)實生活中使自己免受侵害，提高自制力，形成良好的社會風氣，有利于構建和諧社會。2、提高自我保護意識，在自然災害面前和人為侵害面前，學會運用有效方法避免不法侵害受到傷害，逐步形成自我保護的能力。3、在平時的交友或者對待網(wǎng)友中必須要記住為自己保密，不要輕易

2、泄露自己的個人信息和資料，在遇到險情時采取哪些方法來保護自己，是自己受到不必要的侵害。教學過程：活動一探究新知：小燕的遭遇(一)（多媒體展示）通過上網(wǎng)聊天，中學生小燕認識了網(wǎng)友小Ｑ，他們在很多問題上觀點一致，小燕視?。褳橹旬斝。严蛐⊙嘟榻B自己的“真實身份和基本情況后，小燕也毫無保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是?。选Ｏ胍幌耄海ǎ保┬⊙嗉冶槐I是因為什么？學生回答：輕易相信別人，沒有警惕之心，被

3、別人利用而上當受騙。教師總結：在交往中應提高警惕，增強自我保護意識，和陌生人交往中要多留意，保持高度警惕是避免侵害的前提。討論：（２）網(wǎng)上交友要注意些什么？學生回答：不要輕易相信網(wǎng)友，不要和網(wǎng)友見面，不要透漏自己的真實信息等等。教師總結：網(wǎng)上交友請注意：齊聲朗讀（多媒體展示）A、不要說出自己的真實姓名和地址、電話、學校等信息。B、不要與網(wǎng)友會面，也不要輕易答應網(wǎng)友的要求。C、遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。教師總結：通過討論讓學

4、生明白并記住在交往中應學會保護自己，使自己避免受到意外傷害。如果警惕性不高受到的傷害就更大，從而引出下文。活動二小燕的遭遇(二)（多媒體展示）小燕家被盜心情很糟糕，于是她想去外地的姑姑家散散心，換上它自己心愛的衣服，去了車站。第一次獨自出遠門，站在這座陌生城市的十字路口，心里很迷茫，她放下旅行包，四處張望。一輛風馳電掣的摩托車停在她身旁，車上的男青年問：“怎么，我可以幫你嗎？”小燕怯生生地問：“請問人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”

5、男青年說著拿起小燕的旅行包，給了他一個頭盔。摩托車載著小燕駛向前方……分組合作學習：根據(jù)你的想象和猜測，給這個故事續(xù)寫結尾，并說出你設定這個結局的理教師總結：讓學什么親臨身受用智慧保護自己的重要性，通過此案例讓學生明白對可能出現(xiàn)的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，一定要記住錢是身外之物，要舍財保命。設計意圖：通過兩個例子比較在遭遇險情時采取哪種方法保護自己是正確的。以上是在遇到意外傷害時要用智慧保護自己，但現(xiàn)實中往往還有一些情況是用智慧

6、解決不了的那怎么辦呢？就要忍受這種傷害嗎？請看身邊的侵害：（多媒體展示）某校初二年級學生，下課期間，王剛和李良正在嬉鬧玩耍，突然，就見王剛撲向李良，狠狠掐著他的脖子，同學們趕緊上前拉架，沒想到，李良趁同學們拉架之時，拿起凳子砸向王剛，順時，鮮血順著王剛的臉頰流下來，王剛搖搖晃晃的摔倒在地。同學們急忙把他送到醫(yī)院搶救，經(jīng)醫(yī)生診斷，王剛已被打成嚴重腦震蕩，昏迷不醒。王剛的家長要求李良家賠償損失，但李良父母拒絕賠償。活動六思考：請你為王剛出主

7、意，他應該怎么辦？學生回答：向法院提起訴訟，為自己討回公道教師總結：當我們的合法權益受到非法侵害時，要學會運用法律來保護自己。法律是保護自己合法權益的最有效武器。課堂小結情景劇表演（本課高潮）大致思路：放學后，一位同學邊走邊顯擺自己的財物，正得意的炫耀時被兩位社會青年所看到，他緊跟其后，在偏僻的地方搶走錢物，還敲詐勒索明天再帶錢來，否則打他，并叮囑不許告訴別人。讓學生用本節(jié)課所學的知識來總結該位同學應該怎么辦？答案體現(xiàn)今天課堂中的所有內