《天窗》優(yōu)質(zhì)課教案

1、1小學(xué)語文S版五年級上冊26、《天窗》教學(xué)設(shè)計回族鎮(zhèn)王西小學(xué)劉夢君教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1、能夠有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會小小的天窗是“孩子們唯一的慰藉”，感悟“中而小小一方的空白是神奇的”。2、會用“也許?也許?也許?”寫一句話。3、學(xué)會了解自然、親近自然，培養(yǎng)孩子們的想象力。教學(xué)重難點教學(xué)重難點重點：理解課文內(nèi)容，感悟小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。難點：體會“這小小一方的空白是神奇的”一、一、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入“活潑好動是每個孩子的

2、天性，善于想象也是孩子們特有的優(yōu)勢，即使一方小小的天窗，也會成為孩子們的一個好玩的世界。一方小小的天窗會給鄉(xiāng)下的孩子帶來什么呢？這節(jié)課，我們一起透過天窗，探個究竟。（板書課題齊讀）二、自主探究二、自主探究（一）學(xué)習(xí)第二部分：生默讀課文思考：在什么情況下，天窗給孩子們帶來了什么？成了他們唯一的慰藉？請大家?guī)е@個問題，認(rèn)真默讀課文4—7自然段，在感受深的地方寫上自己的體會。1、圖文結(jié)合、小組討論（1）為什么天窗是孩子們唯一的慰藉？3讀到這

3、兒，我想問大家，作者在這部分的表達(dá)時，為什么要用上一系列的“也許呢”？（因為孩子們還沒來得及看清楚，黑影就消失在視線，不能確定，只能猜測……屋子里黑壓壓的，孩子們很無奈，但天窗給他們帶來了快樂。）用讀把你的感受到的快樂體現(xiàn)出來?？焖僮x第7自然段。通過學(xué)習(xí)，我知道天窗是非常神奇的。小玻璃上面掠過的這條黑影，你想到了什么？（生：太白金星的拂塵、來尋食的野貓、娥姐姐的絲帶、悟空的金箍棒、主人遺棄的可憐的小貓、利波特的神掃帚……）同學(xué)們，當(dāng)這美

4、麗而神奇的夜的世界的一切，在孩子們的想象中展開時，黑暗、（恐懼孤獨、寂寞）離孩子們——（遠(yuǎn)去?。煟憾粼诤⒆觽冃闹械闹挥羞@——（美麗而神奇的夜的世界的一切。）（2）練習(xí)用“慰藉”、“唯一”造句。（二）第三部分：1、小組分任務(wù)讀。這小小的一方空白是神奇的！作者為什么這么說呢？一起看課文最后一部分，男女合作讀，邊讀邊感受。2引導(dǎo)理解關(guān)鍵句子。為什么說這小小的一方空白是神奇的？（天窗雖小，可是給孩子們的實在是太多了，所以是神奇的；天窗是神奇