《學會合理消費》優(yōu)質(zhì)課教案

1、合理消費學會理財克州三小馬祥龍一、教學目標：知識目標：了解消費方式及消費觀念的變化；懂得合理消費的方法。能力目標：幫助學生走出消費的誤區(qū)，增強學生理財、合理消費的意識和能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：幫助學生理智對待消費，學會理性消費、綠色消費、合理消費。二、教學重點：幫助學生學會合理消費。三、教學難點：幫助學生學會合理消費，樹立綠色消費觀。四、教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導入新課板書課題：學會合理消費（二）講授新課活動1：感悟生活：視頻“

2、校園超市購物”“電器消費”“假日旅游”提問：看了這三組視頻有何感想？教師小結(jié)：從人們的消費行為可以看出，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。板書：消費選擇多樣化，消費水平提高?；顒?：比比說說：視頻“兩代中學生的消費行為對照”討論：他們的消費觀念有何不同？為什么？教師小結(jié)：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們在滿足基本的物質(zhì)消費需求后，更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。板書：消

3、費觀念發(fā)生變化?；顒?：消費在線：課件展示圖表，學生填寫。你每個月的零花錢約是元；你的零花錢一般是這樣安排的：（2）請你判斷下面的消費行為是綠色消費嗎？視頻圖片1、小剛經(jīng)常去燒烤店吃燒烤。2、“只選對的，不選貴的”，媽媽總是買無磷洗衣粉。3、在超市購物時有綠色標志的商品是小林的首選教師小結(jié)：可見，綠色消費就是有利于自己的身心健康，注重節(jié)約資源，又要有利于環(huán)保，有利于可持續(xù)消費。情景三：吃飽喝足后，各自回家。小剛一進門，媽媽就說：“你爸爸

4、特地托人給你帶回一套精美的圖書《中華五千年》作為你的生日禮物?！毙偨舆^一看，開心地喊道：“爸爸萬歲，這套圖書我早就想要了?！碧釂枺荷站鄄褪俏镔|(zhì)消費，那么購買圖書是什么消費？教師小結(jié)：在滿足基本的物質(zhì)需求后，更應注重自己的精神需求，在消費的過程中提升自己的精神境界。板書：在消費過程中提升精神境界活動6：知行暢想：提問：假如你來紅安進行紅色旅游，你該怎樣做？（結(jié)合本課所學的知識進行回答）學生回答：教師提出建議，去紅安進行紅色旅游。播放視