三年級上冊里程表一教學設計

1、《里程表（一）》教學設計教學目標1.結合“火車里程表”，經(jīng)歷分析問題、解決問題的過程，學會讀常見的火車里程表，解決里程表中的數(shù)學問題，提高獲取信息的能力，增強應用意識。2.初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數(shù)量關系，積累解決實際問題的經(jīng)驗。3在與他人交流時，能正確表達自己的想法，能認真傾聽別人的意見，感受數(shù)學學習的快樂。教學重點會讀常見的火車里程表，解決里程表中的數(shù)學問題。教學難點：能用直觀圖或線段圖表示數(shù)量關系。教學準備：課件。

2、教學過程：一、導入新課。國慶節(jié)假期你們都去哪里旅游？玩得開心嗎？淘氣在國慶節(jié)的時候和爸爸媽媽一起去玩，他不僅玩得開心，而且在玩的過程中還發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學問題？我們一起去看看他發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題？二、學習新課。畫完后同桌交流，說一說圖中每一部分所表示的意義。（5）你能試著解決這個問題嗎？學生獨立計算：277146=131（千米）集體交流計算方法，說清楚每個數(shù)量在圖中表示的是哪能一段路程。（6）你還想用這種方法來解決哪能兩個相鄰城市之間的路程