小學(xué)數(shù)學(xué)北師版三年級上冊《里程表(二)》教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)北師版三年級上冊《里程表里程表(二)》教案教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能1結(jié)合“汽車?yán)锍瘫怼钡纳钋榫程岢鰡栴}，學(xué)會讀常見的汽車?yán)锍瘫恚瑫鉀Q三位數(shù)加減混合運算的實際問題，提高獲取信息的能力，增強應(yīng)用意識，發(fā)展解決問題的能力。2進(jìn)一步掌握三位數(shù)加減法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。2、過程與方法1經(jīng)歷獲取信息并提出、分析和解決問題的過程，運用類比遷移能夠探索并掌握加減混合運算的運算順序。2初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、

2、表示數(shù)量關(guān)系，積累解決實際問題的經(jīng)驗，進(jìn)一步理解畫直觀圖和線段圖表示數(shù)量關(guān)系的優(yōu)越性。3、情感態(tài)度和價值觀1在與他人交流時能正確表達(dá)自己的想法，能認(rèn)真聽取別人的意見，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。2正確解決實際問題，能夠體會到數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系，激發(fā)對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)事物的好奇心。教學(xué)重點教學(xué)重點結(jié)合“汽車?yán)锍瘫怼钡纳钋榫程岢鰡栴}，學(xué)會讀常見的汽車?yán)锍瘫?，會解決三位數(shù)加減運算的實際問題，提高獲取信息的能力，能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實際問題。教學(xué)難點

3、教學(xué)難點初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數(shù)量關(guān)系，積累解決實際問題的經(jīng)驗，進(jìn)一步理解畫直觀圖和線段圖表示數(shù)量關(guān)系的優(yōu)越性。教學(xué)方法教學(xué)方法我利用多媒體課件輔助教學(xué)的手段，采用問題探究、發(fā)現(xiàn)、討論相結(jié)合的教學(xué)方法，師生互動，生生互動，師生互動去探尋問題、發(fā)現(xiàn)問題、類比遷移、解決問題，給學(xué)生創(chuàng)學(xué)生動手畫出線段圖或說說淘氣畫的線段圖的意思。師：請你說說自己的想法。學(xué)生說出各自不同的想法，結(jié)合情境理解題中數(shù)量關(guān)系。3.類比遷移，解決問題

4、師:剛才大家經(jīng)過努力自己學(xué)會了分析問題，我們繼續(xù)挑戰(zhàn)新的問題，哪一天行駛的里程數(shù)最多？請你用學(xué)過的思考方法想一想，算一算。溫馨提示：先獨立分析解決，可以結(jié)合線段圖分析比較解決問題，再把自己的想法與同伴交流。師:請你說說自己的想法。學(xué)生交流各自解決問題的不同方法和結(jié)果，結(jié)合情境理解算式表示的意思。師:解決好這個問題，關(guān)鍵先求出什么？學(xué)生說說自己的想法，聯(lián)系前面的思考過程，逐步學(xué)會反思，學(xué)會學(xué)習(xí)。三、結(jié)論總結(jié)三、結(jié)論總結(jié)師:剛才我們解決汽車

5、里程表問題時，在解決方法上有什么共同的地方？生:用后一天汽車?yán)锍瘫碜x數(shù)減去前一天汽車?yán)锍瘫碜x數(shù)得到所求里程數(shù)。師：說一說通過學(xué)習(xí)里程表的問題，你有什么新的想法、新的思考？學(xué)生說說自己的想法。師：想想生活中還有哪些問題與今天研究的問題相類似？學(xué)生進(jìn)行類比遷移，聯(lián)想出電表、水表等相關(guān)問題拓寬思路。師：今天在解決問題時，又一次遇到關(guān)于汽車?yán)锍瘫淼膯栴}，我們仔細(xì)讀懂汽車?yán)锍瘫砝锩嫠男畔ⅲ柚庇^圖或線段圖分析清楚數(shù)量之間的關(guān)系，弄清用后一