小學數學北師版三年級上冊《一天的時間》教案

1、小學數學北師版三年級上冊《一天的時間》教案《一天的時間》教案教學目標教學目標一、知識與技能1結合現(xiàn)實情境，知道一天有24時，認識24時計時法，能夠對24時計時法與12時計時法所表示的時刻進行相互轉換，并能推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。2在借助直觀鐘面解決問題的過程中，進一步體會同一問題有不同的解決方法。3結合具體的生活情境，感受24時計時法在學習生活中的廣泛應用。二、過程與方法通過講授教學加深同學對知識的記憶，讓同學能夠運用

2、所學到的數學知識解決生活當中相關的數學問題。三、情感態(tài)度和價值觀對學生進行珍惜時間方面的教育，培養(yǎng)學生動手操作能力、靈活解決問題的能力和推理能力。教學重點教學重點認識24時計時法，與12時計時法所表示的時刻進行相互轉換。教學難點教學難點推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。教學方法教學方法講授教學法和任務教學法。課前準備課前準備多媒體課件。課時安排課時安排1課時教學過程教學過程一、一、導入新課導入新課（使用“學樂師生”APP拍照，收

3、集學生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。）觀察主題情境，從這兩幅圖中獲得了哪些信息？1幾時的時候淘氣正在做什么？（2）師：對，從凌晨0時到中午12時，是一天中的前12個小時，我們也可以用直接用0時到12時來表示。（課件鐘面上出示0時－12時）（3）師：（指著鐘面上的12時），提問：這時一天結束了嗎？（沒有）時針還要從中午12時接著走第二圈。（課件演示時針又轉過一大格）（4）師：時針又走了一大格，現(xiàn)在是下午幾時？（下午1時）我們把一天分成2

4、4個小時，那么下午1時是一天中的第幾個小時？你是怎么想的？請一個學生說說是怎樣想的。（一圈是12個小時，再加上1小時，就是13時）那么下午1時可以說是幾時？（13時）（5）師：對，鐘面上第二圈開始的下午1時我們還可以說成是13時（出示）。（6）師：時針又走了一大格，現(xiàn)在是下午幾時？也可是說成幾時？你又是怎么想的？指名學生回答。（下午2時就是14時，12時加2時就是14時。）（7）師：依此類推，下午3時、下午4時直到晚上12時的時間接著寫

5、下去，又可以說成幾時呢，你能寫出來么？請大家在作業(yè)紙上把鐘面上第二圈的時間寫出來。（8）提問：時針走的第二圈是從什么時候開始到什么時候結束？師述：從中午12時到夜里12時，是一天中的后12個小時，可以接著用12、13、14直到24時表示，（課件直條出示12時到24時）指著課件上的直條圖提問：從直條上可以看出，一天一共有多少個小時？（24小時）（9）師：我們用0時、1時、2時……直到24時來表示一天時間，我們給這種記時的方法起個什么名字合