絲網(wǎng)花馬蹄蓮制作

1、授課教師石宏授課年級高一授課專業(yè)花卉授課題目馬蹄蓮絲網(wǎng)花的制作課型理實一體化課時1知識目標1、了解馬蹄蓮花瓣與花蕊的比例、造型要求，把握制作絲網(wǎng)花的造型依據(jù)2、掌握馬蹄蓮絲網(wǎng)花的制作方法能力目標1、能夠按照造型比例要求進行操作與調(diào)理教學目標情感態(tài)度價值觀通過馬蹄蓮絲網(wǎng)花制作過程認識馬蹄蓮花形態(tài)特征，體驗不同花色馬蹄蓮花語的象征寓意，提高學生的審美情趣。教學重點馬蹄蓮絲網(wǎng)花的花瓣造型與花蕊比例關系教學難點馬蹄蓮絲網(wǎng)花的花蕊制作與整體組合教

2、學方法任務驅(qū)動法教學手段多媒體、實操、演示學情分析本節(jié)是在學生已掌握絲網(wǎng)花工具的使用與花瓣制作的基礎上，作為制作花卉造型的第一節(jié)課，是今后學習各種花卉絲網(wǎng)花基礎課教學準備工作任務準備1教師準備：（1）教學課件、學生資料（2）馬蹄蓮真花、馬蹄蓮絲網(wǎng)花、桌花、絲網(wǎng)花花瓣（3）工具：剪刀、小鉗子（4）材料：絲襪、手紙、線、套筒、鐵絲、花桿（5）任務評價表2學生準備：（1）工具及材料：花器、剪刀、小鉗子、絲襪、手紙、線、套筒、鐵絲、花桿（2）學

3、生查閱馬蹄蓮有關材料（圖片與PPT）教學步驟及內(nèi)容教師活動學生活動設計目的時間一、提出任務1、展示一支馬蹄蓮真花，同時用課件展示馬蹄蓮花的組合效果與室內(nèi)擺放圖片，說明花卉美化環(huán)境的作用。2、展示一支盛開的馬蹄蓮絲網(wǎng)花，引出任務：每人制作一支馬蹄蓮絲網(wǎng)花，再用每組做好的馬蹄蓮絲網(wǎng)花組合起來布置教室。3、請學生展示課下查閱觀察老師手中的真花，說出花名。觀看課件圖片，感受花卉布置效果。以組為單位，上前展示收集的馬蹄蓮資料：觀察老師手中的馬蹄蓮

4、絲網(wǎng)花，理解任務的要求：是以盛開的馬蹄蓮絲網(wǎng)花花形來做。用馬蹄蓮真花與圖片展示，讓學生體會花卉裝飾環(huán)境作用。用做好的馬蹄蓮絲網(wǎng)花造型效果展示，使學生對馬蹄蓮花有初步認識1分鐘處理。三、完成任務1、學生確定馬蹄蓮絲網(wǎng)花花瓣和花蕊顏色。2、小組進行馬蹄蓮絲網(wǎng)花的制作3、學生依據(jù)要求完成任務并進行評價（自我與他評）學生制作過程中進行巡視與指導四、展示及點評：1、每組組長一起到前面展示最好的一支作品2、學生點評3、教師點評：從花的造型上點評學生

5、的優(yōu)點與制作過程出現(xiàn)的問題3、建議：把每組展示的作品送給現(xiàn)場的老師。5、展示馬蹄蓮絲網(wǎng)花插花作品（不同插制、不同色彩、不同造型）每組對馬蹄蓮進行組合后插在花瓶中裝飾教室的窗臺上。6、小結：做馬蹄蓮絲網(wǎng)花時要從花蕊與花瓣入手，特別是注意花蕊與花瓣的比例關系和花形處理，在今后的絲網(wǎng)花制作中都有此特點。每個學生依據(jù)評價表現(xiàn)場制作：（分不同花色組）1、花瓣處理2、花蕊制作3、整體組合4、造型整理由組長進行檢查與造型的調(diào)整。5、各組選出一支做的效

6、果最好的。6、填寫評價表學生展示作品每組一個學生說出你喜歡的展示作品中的優(yōu)點組長送老師展示的馬蹄蓮絲網(wǎng)花學生作品欣賞，了解一些馬蹄蓮造型效果每組學生組合馬蹄蓮絲網(wǎng)花后拿花瓶在窗臺上進行擺放。學生親身探究，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)合作意識檢查學生的學習效果讓學生有成就感，提高學生的自信心讓學生體會馬蹄蓮絲網(wǎng)花的應用與裝飾效果擴展學生的思維，提升審美能力15分鐘8分鐘四、課后作業(yè)1、每個學生制作馬蹄蓮小裝飾品（圖片與實例桌花展示）下節(jié)課帶來進行展