初中物理平面鏡成像教案

1、堅(jiān)毅誠(chéng)樸文明求實(shí)平面鏡成像平面鏡成像教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)百花中學(xué)百花中學(xué)蘇陽(yáng)蘇陽(yáng)一、教案設(shè)計(jì)思想一、教案設(shè)計(jì)思想突出學(xué)生參與理念，教師作為組織者、引導(dǎo)者，帶領(lǐng)學(xué)生積極、主動(dòng)、全身心投入到科學(xué)探究之中。通過(guò)科學(xué)探究實(shí)踐，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。本課的重點(diǎn)在“探究活動(dòng)”的過(guò)程設(shè)計(jì)上：“如何探究像與物是否等大”（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鯓颖容^虛像與物的大小→找一個(gè)跟物體完全相同的物體（替代物）與像比較大小→怎

2、樣才能同時(shí)觀察到像與替代物→把平面鏡改為平板玻璃（實(shí)驗(yàn)基本思想方法），從而有意識(shí)、有目的、有針對(duì)性地訓(xùn)練和提高學(xué)生思維的靈活性和技巧性，開(kāi)拓學(xué)生思路，對(duì)學(xué)生思維的靈活性、深刻性和方向性進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)其發(fā)散思維能力。二、教材分析二、教材分析＜平面鏡成像＞是在學(xué)習(xí)了＜光的傳播、光的反射＞的基礎(chǔ)上編排的，它是對(duì)光的反射知識(shí)的應(yīng)用其主要內(nèi)容包括兩方面：一平面鏡成像的特點(diǎn)；二是成像原理課本主要安排學(xué)生科學(xué)探究，自己總結(jié)出規(guī)律三、教學(xué)說(shuō)明三、教學(xué)說(shuō)

3、明本課主要圍繞科學(xué)家在科學(xué)探究時(shí)從問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論的過(guò)程。教學(xué)中教師要合理引導(dǎo)，防止出現(xiàn)學(xué)生盲目探究，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，教師要在思考方向上給以啟發(fā)、點(diǎn)拔，最后還是由學(xué)生自己去思考，自己去解決。三、教案內(nèi)容：三、教案內(nèi)容：課題：課題：平面鏡成像平面鏡成像教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)與技能（１）了解平面鏡成像的特點(diǎn)。（２）了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。（３）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。（４）初步了解凸面鏡和凹面鏡及

4、其應(yīng)用。２、過(guò)程與方法（1）經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。（３）通過(guò)觀察，感知球面鏡對(duì)光線的作用。３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀（１）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。（２）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神；（３）通過(guò)對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響。課型：型：科學(xué)探究，新授課教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

5、本節(jié)的重點(diǎn)是平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，它是本節(jié)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的中心；教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)的難點(diǎn)是如何確定像的位置以及對(duì)虛像概念的理解。堅(jiān)毅誠(chéng)樸文明求實(shí)3上課時(shí)，我們看了平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，產(chǎn)生的美景，現(xiàn)在能不能用我們剛才探究的規(guī)律解釋一下，水中的美景為什么看上去是倒立的呢？（課件顯示）選取自然界和生活中平面鏡成像的現(xiàn)象，讓學(xué)生領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧。并討論、分析形成的原因。要點(diǎn)主要是：水面相當(dāng)一平面鏡；物體在水中的每一個(gè)像點(diǎn)

6、都與物點(diǎn)“等距”；從水面上看是倒的了。引導(dǎo)學(xué)生分析所成的像并不是真實(shí)存在的，是虛像。平面鏡成的像不能在光屏上呈現(xiàn)，物理學(xué)把這種像叫虛像，而把能在光屏上呈現(xiàn)的像叫實(shí)像。（課件顯示：能在光屏上呈現(xiàn)的像叫實(shí)像。不能在光屏上呈現(xiàn)的像就是虛像。）那么平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像？生：虛像。（課件顯示）通過(guò)作圖來(lái)認(rèn)識(shí)平面鏡成虛像的含意，知道是光的反射形成的，鞏固光的反射規(guī)律知識(shí)。５、評(píng)估與交流：實(shí)驗(yàn)操作中有什么不足之處？測(cè)量的結(jié)果是不是可靠？各組的

7、探究結(jié)果是否相同？對(duì)于平面鏡成像的特點(diǎn)還有哪些猜想？課后同學(xué)們自己探究一下平面鏡所成的像與物體左右是相反的嗎？三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)（課件顯示）１、平面鏡成像的特點(diǎn)：等大、等距、垂直；２、平面鏡所成的像是虛像。所以不能在光屏上呈現(xiàn)，只能用眼睛觀察。四、反饋練習(xí)四、反饋練習(xí)（課件顯示）五、課外實(shí)踐五、課外實(shí)踐調(diào)查一下平面鏡在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用呢？平面鏡對(duì)我們的工作和生活有沒(méi)有不利的方面呢？完成一份調(diào)查報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)：平面鏡成像（一）