基礎(chǔ)寫作

1、一、一、填空題（本大題共填空題（本大題共1010小題，每小題小題，每小題1分，共分，共1010分）分）。1.狹義的寫作通常是指（作家作家）的寫作。2.寫作活動的緣起不外乎緣情而作、因事而作或（受命而作受命而作）。（授）3.（商籟體商籟體），即十四行詩，是流傳于歐洲的一種格律嚴謹?shù)氖闱樵婓w，由兩節(jié)四行，兩節(jié)三行組成。4.從反映論的角度講，描寫可分為視覺描寫、聽覺描寫、味覺描寫、嗅覺描寫、（觸覺描寫觸覺描寫）和生理反映描寫。5.調(diào)查研究的基

2、本思路是：有的放失、善于質(zhì)疑和（勤做筆記勤做筆記）。6.想象的方式一般劃分為象形想象、象征想象、類比想象、（推測想象推測想象）四個類別。7.（卡爾卡爾波普爾波普爾）是當代西方最有影響的哲學家之一。他將寫作客體分為：對象化的客觀存在、對象化的精神產(chǎn)品、對象化的作者自身。（波普爾）波普爾）8.一篇完整的議論文章，一般由論題、論點、（論據(jù)論據(jù)）、論證和結(jié)論五個要素構(gòu)成。9.文章體式是被遵從或恪守的文章類型，是文章的體制、（結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)）和格式這三

3、方面總體要求的概括。10.（臺詞臺詞）是戲劇文學中塑造人物形象、展現(xiàn)矛盾沖突的最主要手段。（對話）對話）二、選擇題（本大題共二、選擇題（本大題共2020小題，每小題小題，每小題1分，共分，共2020分）分）1.寫作活動質(zhì)量的高低乃至成敗，歸根到底是由寫作主體的（）所決定的。A.思維B.表達能力C.表達技巧D、思維和表達能力、思維和表達能力2.下面不屬于寫作活動特點的是（）A人文性B、綜合性C.個體性D、群體性、群體性3.“人稟七情，應斯

4、萬物，感物吟志，莫非自然”出自于（）的《文心雕龍》。A、司空圖B、李漁C、劉勰、劉勰D、司馬遷4.在寫作活動中，寫作者所面對的世界（對象）可以統(tǒng)稱為（）。A、主體B、客體、客體C.、受體D、載體5.從表現(xiàn)和認知的角度劃分，可以把寫作客體分為（）客體。A、形象和抽象、形象和抽象B、實在和虛擬C.、自然和社會D、物質(zhì)和精神6.寫作主體從所獲取的材料中，經(jīng)過分析研究、加工提煉，篩選后寫入文章，構(gòu)成文章的整體內(nèi)容的材料，叫做（）A、素材B、體裁

5、C、題材、題材D、材料。7.求知受益心理、獵奇探秘心理、平等對話心理、介入互動心理是（）的心理特征。A、主體B、客體C、受體、受體D、載體A、南京大學出版社B、天津大學出版社C、高等教育出版社、高等教育出版社D、人民教育出版社三判斷題（正確的劃三判斷題（正確的劃√，錯誤的劃，錯誤的劃；每小題；每小題1分，共分，共1010分）分）1.寫作的目的是“為己”，并非并非“為人為人”，即想讓自已永垂不朽。()2.我們身邊所有的生活現(xiàn)象（寫作客體）

6、都能成為所有的生活現(xiàn)象（寫作客體）都能成為寫作中的內(nèi)容。（）3.變異分形變與質(zhì)變兩種，形變則是創(chuàng)造性想象活動中對表現(xiàn)對象原始形態(tài)下的改造和變異。（√）4.提煉的方法有篩選法、聯(lián)系法、反推法和因果論證法因果論證法。（）5.寫文章講究“分合”。分析是“化一為多”，追求認識的豐富性；綜合則是“合多為一”，追求認識的統(tǒng)一性。（√）6.確立主題的途徑有兩條，一是感悟，主題來自于生活經(jīng)驗給作者的啟迪與暗示；二是提煉，主題來自于對所得的材料的分析、歸

7、納和提升。（√）7.從共性角度來說，選材要處理好真實與虛構(gòu)、統(tǒng)一與突破、新穎與平實、作者與讀者者與讀者的關(guān)系。（）8.賦形即在心理上為“意態(tài)文”勾畫具體形態(tài)，對寫作的體式、結(jié)構(gòu)、語言以至每一個細節(jié)，作出大致的安排。（√）9.“前寫作”、“（顯）寫作”、“后寫作”像三個鏈環(huán)，相互推動呈正比關(guān)系，具有相對和諧的特點。（）(注意：三者之間具有相對的獨立性，又互注意：三者之間具有相對的獨立性，又互為因果）為因果）10.靈感突然而來，倏然而去，并