備課、作業(yè)檢查總結

1、20162017學年第二學期第二次學年第二學期第二次備課備課、作、作業(yè)檢查總結業(yè)檢查總結根據(jù)工作計劃，教導處于6月18日開始進行了任課教師的備課、作業(yè)檢查，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，及時上交備課作業(yè)，體現(xiàn)出良好的教學氛圍?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：語文方面：文方面：1、所有老師都做到了按節(jié)備課，數(shù)量足，都做到了超周備課。2內容充實，重、難點突出；能體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想和學生自主學習、合作學習，探究學習的教學設計；能合理使用多媒體手段，在教案

2、撰寫中能看到課件的大致流程。3、部分老師的教學反思內容切實，針對性強，能真實地記錄教學點滴，反映教學過程中的得失，起到了有效促進教學能力的提高。在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，概括如下：1、個別教師存在不認真現(xiàn)象。有些教師平時寫字非常漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。2、教學過程的設計對教學重難點的突破不是很具體，針對性不強。教學過程設計難以體現(xiàn)讓學生主動學習、合作學習、探究學習的理念，表明備課中沒有對學生予以充分考慮。3、教學反思不及時，

3、有后補現(xiàn)象，有的教學反思過簡或6、作業(yè)中教師能及時讓學生改錯，學生改錯后，教師能及時復批改錯題。然而，尚存在如下問題：1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范，細節(jié)、步驟中的問題未糾正，一道大題只打一個對或錯號。2、作業(yè)布置缺乏層次性，沒有體現(xiàn)因材施教的原則。3、對學生答題的規(guī)范性要求不嚴，有的學生書寫太亂。4、缺少對學生作業(yè)的分析、評點；鼓勵性評語較少。5、學生出現(xiàn)的錯別字教師仍未檢查出并訂正。數(shù)學方面數(shù)學方面:這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n、1

4、、多數(shù)教師都能超周備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解少。（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。作業(yè)，本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。（二）存在的問題：1、個別教師的備課過于簡。，2、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及