小學(xué)《品德與社會》三年級上冊《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》

1、新課標(biāo)教科版小學(xué)新課標(biāo)教科版小學(xué)《品德與社會品德與社會》三年級上冊三年級上冊《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計:【教材分析教材分析】本課是是三年級上冊《品德與社會》第三單元“我愛我們的學(xué)校”中的一個活動內(nèi)容，是全單元的核心，與前四個活動主題“說說我們的學(xué)?！薄靶@里的發(fā)現(xiàn)”“在學(xué)校工作的人們”注重學(xué)生對學(xué)校、對學(xué)校里工作的人們了解?！拔夷転閷W(xué)校做點(diǎn)什么”更注重學(xué)生對信息的整理和分析，注重對學(xué)生責(zé)任感

2、的培養(yǎng)，是對前面內(nèi)容的升華和拓展。本節(jié)課設(shè)計了“我想為學(xué)校做做點(diǎn)什么”“我給學(xué)校提建議”“展望學(xué)校的未來”三個小環(huán)節(jié)，從而一步步激發(fā)學(xué)生的“我為學(xué)校而自豪，學(xué)校因我而驕傲”的自豪感和責(zé)任感?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1激發(fā)學(xué)生對學(xué)校環(huán)境美的贊揚(yáng)，對學(xué)校的熱愛。2讓學(xué)生感受到，校園的美麗，完美的設(shè)施沒有學(xué)生自覺地愛護(hù)和良好的保潔行為，校園就損色。3培養(yǎng)學(xué)生愛校意識，自覺地養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。4積極投入到保護(hù)校園環(huán)境美的各項活動

3、之中，鼓勵創(chuàng)新的舉動及創(chuàng)造性思維的點(diǎn)子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】1一組展現(xiàn)學(xué)校美景的照片以及近年來學(xué)校獲獎榮譽(yù)的照片。2學(xué)生畫的幾幅校園美景圖。3“我為學(xué)校提建議”表格教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引入課題，喚醒生活一、引入課題，喚醒生活1師：同學(xué)們我們在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了三個年頭了，相信大家對我們臨沂七小都有了一定的了解。下面誰愿意起來說一說你對我們學(xué)校都有哪些了解(生自由說)同學(xué)們對我們學(xué)校了解得可真多呀!下面就讓我們一起來欣賞一下我們美麗

4、的校園(師展示學(xué)校的照片，師生共同欣賞校園的美景和取得的榮譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感)?？春髥枺和瑢W(xué)們，看了這些圖片，此時此刻，你心里有什么話想說？（生自由說）師：是的，我們的學(xué)校是學(xué)園，是花園，更是樂園。在我們班有幾個特別喜歡畫畫的同學(xué)就把我們美麗的校園畫了下來，下面我們一起來欣賞一下。2師展示學(xué)生的一組畫，由學(xué)生自己上臺介紹創(chuàng)作意圖抒發(fā)自己的情感。學(xué)生的畫把校園的美，校園的特征，以及自己創(chuàng)作能力躍然紙上，傾注了學(xué)生對學(xué)校環(huán)境美的贊揚(yáng)，對學(xué)

5、校的熱愛。二、活動體驗(yàn)：我想為學(xué)校做點(diǎn)什么二、活動體驗(yàn)：我想為學(xué)校做點(diǎn)什么1師：謝謝各位小畫家為我們帶來這么多精彩的畫作。相信每位同學(xué)都會為我們的學(xué)校感到自豪，也都很熱愛我們美麗的學(xué)校。作為學(xué)校里的一份子，我們都應(yīng)該為學(xué)校做些力所能及的事情。同學(xué)們，你曾經(jīng)為我們的學(xué)校做過什么事情呢？（生說）2師：原來同學(xué)們?yōu)樵蹅儗W(xué)校做過這么多事情呀，老師真為你們感到高興！那以后你還想為咱們的學(xué)校做哪些事情呢？3同桌討論交流。厚的文化氛圍，同學(xué)們帶上你的

6、問題一起去“校園尋寶”吧，看看誰的發(fā)現(xiàn)最精彩！3向榜樣學(xué)習(xí)：每個同學(xué)將以往看到的好人好事，班上的，校園內(nèi)的，真人真事列舉出來，讓我們向他們學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動為我們的學(xué)校增光添彩。教學(xué)反思教學(xué)反思:在輕松愉快的氛圍中，我和學(xué)生一起完成了《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》一課的學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程，既遵循了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，又激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在參與活動中確立了做學(xué)校的小主人的責(zé)任意識，達(dá)到了明理、激情、導(dǎo)行的教學(xué)目的，給學(xué)生營造

7、了有想法、有建議敢說敢提的氛圍，激活了學(xué)生的思維，又再次深化了良好的品德，行為習(xí)慣的教育。學(xué)生對本課的教學(xué)內(nèi)容所采取的形式和方法都很感興趣。學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方，也應(yīng)該是他們最為熟悉和感到親切的地方，本節(jié)課能以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的體驗(yàn)出發(fā)，成功之處是通過圖片把學(xué)校的巨大的可喜的變化呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，對學(xué)校地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施、學(xué)校榮譽(yù)的了解不僅培養(yǎng)了學(xué)生的探究興趣，豐富他們的感受，提高其認(rèn)知能力，更讓他們對學(xué)校產(chǎn)生親

8、切感和歸屬感，幫助他們在學(xué)校健康、愉快地生活和成長，更激發(fā)了他們對學(xué)校的熱愛與自豪之情。從而引導(dǎo)學(xué)生在這一基礎(chǔ)上產(chǎn)生主人翁意識，自覺為學(xué)校的發(fā)展做些力所能及的事情?！拔医o學(xué)校提建議”的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能從實(shí)際出發(fā)，將自己的親眼所見，有所感悟的建議提了出來，如“我希望學(xué)校再增加一些花草的種植面積”，“我希望餐廳的伙食質(zhì)量再提高一點(diǎn)”，“我建議學(xué)校把教學(xué)樓后的水井的護(hù)欄再加高加固”等切實(shí)可行的建議。在“展望學(xué)校的未來”的活動環(huán)節(jié)中，他們還提

9、出了非常大膽的設(shè)想，表達(dá)了對學(xué)校未來的美好愿望，并堅信自己心中未來的學(xué)校一定會實(shí)現(xiàn)。他們對學(xué)校的熱愛對學(xué)校未來的信心感染了在座的每一個人。尤其當(dāng)一位同學(xué)深情的說“此時此刻我想喊，我想告訴全世界的人我愛臨沂七小”時，更是把這種“我是學(xué)校小主人、我為學(xué)校而自豪，學(xué)校因我而驕傲”的情感體驗(yàn)推向了高潮。這節(jié)課的成功讓我認(rèn)識到，品德教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生生活的每一個角落，用活動的真實(shí)進(jìn)程不斷豐富和推進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)行，以豐富的活動賦德育以情境、情感，讓學(xué)生