新人教版六年級數學上冊《扇形統(tǒng)計圖》優(yōu)秀教學設計

1、14《扇形統(tǒng)計圖》教學設計黑溝小學盛月盼教學目標：知識與技能：認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能看懂并簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的信息。過程與方法：通過與條形、折線統(tǒng)計圖的對比分析扇形統(tǒng)計圖的特點。情感態(tài)度價值觀：通過統(tǒng)計圖之間的對比，體會知識之間的聯(lián)系，從而增強對數學的學習興趣。教學重點：會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點。教學難點：能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖中的信息，并能用準確的語言進行表達。教具準備：多媒體電腦，投影。學生準備：課前收

2、集自己一天作息安排的相關數據。教學過程：（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣出示情境圖，師生談話，現場調查：平時你喜愛什么樣的運動？（二）處理數據，引入新知1出示六(1)班同學喜歡項目的統(tǒng)計表。344觀察扇形統(tǒng)計圖并思考：圖中的整個圓表示什么？各個扇形的大小與什么有關系？5歸納扇形統(tǒng)計圖的特點：用這樣的統(tǒng)計圖有什么好處？6根據扇形統(tǒng)計圖中的信息提出問題：你還能提出什么數學問題？（四）練習鞏固，內化新知1完成教科書第97頁“做一做”。（1）先說一說扇

3、形統(tǒng)計圖的數學信息。（2）引導學生用百分數的意義理解各百分數和250g的關系，進而算出各營養(yǎng)成分多少克。2完成練習二十一第1題。讓學生自主看圖，說一說李明同學一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。拿出課前收集的自己一天的作息時間安排，與李明同學的進行對照。先在小組內交流，再在全班交流，說一說怎樣安排時間才合理，才能做到勞逸結合。3完成練習二十一第2題。引導學生看懂扇形統(tǒng)計圖，從圖中獲取所需要的信息，并能夠提出一些開放性的問