綜合復(fù)習(xí)一 現(xiàn)代文閱讀

1、華師習(xí)聯(lián)教育中考滿分系列Tel：88802180136957006471綜合復(fù)習(xí)一綜合復(fù)習(xí)一綠色技術(shù)綠色技術(shù)①所謂“綠色技術(shù)”，簡(jiǎn)單地說(shuō)。就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品，它們都貼有特殊色綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的食品。現(xiàn)在在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)

2、已達(dá)1、64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷(xiāo)全球各地，而沒(méi)有貼“綠色食品”標(biāo)志的食品在許多國(guó)家被禁止出售或銷(xiāo)量大減。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開(kāi)發(fā)出389種綠色食品。③綠色技術(shù)決不能局限于綠色食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類(lèi)使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的百分之九十來(lái)自于此，我國(guó)百分之九十五的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面

3、使用后排放的廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無(wú)污染的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國(guó)科學(xué)家雜非洲發(fā)現(xiàn)了一種能提煉出代替石油的植物——霍霍芭，這項(xiàng)研究為新能源的開(kāi)發(fā)開(kāi)創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本研制出以太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車(chē)，把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換為電能，使用時(shí)既無(wú)有害氣體排出，又不發(fā)出噪音。④誠(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類(lèi)共有的生態(tài)環(huán)境，讓

4、綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在上空回旋。1.選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（1分）它有哪些特征？（2分）答：2結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義。（2分）“綠色食品”就是：3.文段②中畫(huà)線句子采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其所起的作用是什么？（3分）答:4.綠色能源成為各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)，其主要原因是什么？（3分）答：5.（1）“綠色”一詞在選文中的含義是什么？(2分)；答：(2)針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專(zhuān)家呼吁盡快建立適合未成

5、年人的“綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指什么？（3分）；答：心靈的心靈的“海底坐墊海底坐墊”蔣子龍①海洋是永不止息的，風(fēng)從不會(huì)平，浪從不會(huì)靜。但是在海底深處，卻有一個(gè)風(fēng)吹不到浪打不到的地方，叫做“海底坐墊”。任狂風(fēng)幕雨攪翻大海，任龍吟海嘯波涌浪滾，那個(gè)地方從來(lái)不會(huì)被攪動(dòng)。當(dāng)科學(xué)家挖掘海底，把“海底坐墊”上的動(dòng)植物遺骸拿上來(lái)檢測(cè)時(shí)，證實(shí)了這些遺骸一動(dòng)不動(dòng)地被存放了數(shù)千年之久，從未受到過(guò)打擾。②據(jù)說(shuō)臺(tái)風(fēng)的中心也是平靜的

6、。華師習(xí)聯(lián)教育中考滿分系列Tel：88802180136957006473①“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@是孔子的名言。意思是說(shuō)：只讀書(shū)不思考，后果是糊涂；只思考不讀書(shū)，后果是危險(xiǎn)。②孔子當(dāng)然不是無(wú)的放矢，“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”是好些聰明人也容易犯的毛病。有一種人，讀書(shū)很多，稱(chēng)得上博學(xué)，但始終沒(méi)有真正屬于自己的見(jiàn)解。還有一種人，酷愛(ài)構(gòu)筑體系，發(fā)現(xiàn)新的真理，但拿出的結(jié)果往往并無(wú)價(jià)值，即使有價(jià)值也是前人已經(jīng)說(shuō)過(guò)而且說(shuō)得更好的。一個(gè)人

7、真正好讀書(shū)就必定是有所領(lǐng)悟，真正愛(ài)思考就必定想知道別人在他所思問(wèn)題上的見(jiàn)解，學(xué)和思怎么能分開(kāi)呢？學(xué)和思是互相助興的，讀書(shū)引發(fā)思考，帶著所思的問(wèn)題讀書(shū)，都是莫大的精神享受。③如此看來(lái)，學(xué)和思不可偏廢。在這兩者之外，我還要加上第三件也很重要的事——錄。常學(xué)常思，必有所得，但如果不及時(shí)錄下來(lái)，便會(huì)流失，豈不可惜？不但可惜，如果任其流失，還必定會(huì)挫傷思的興趣。席勒曾說(shuō)，任何天才都不可能孤立地發(fā)展，外界的激勵(lì)，如一本好書(shū)，一次談話，會(huì)比多年獨(dú)自耕

8、耘更有力地促進(jìn)思考。托爾斯泰據(jù)此發(fā)揮說(shuō)，思想在與人交往中產(chǎn)生，而它的加工和表達(dá)則是在一個(gè)人獨(dú)處之時(shí)。這話說(shuō)得非常好，但我要做一點(diǎn)修正。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，思想的產(chǎn)生不僅需要交往亦即外界的激發(fā)，而且也需要思想者自身的體貼和鼓勵(lì)。如果沒(méi)有獨(dú)處中的用心加工和表達(dá)，不但已經(jīng)產(chǎn)生的思想材料會(huì)流失，而且新的思想也會(huì)難以產(chǎn)生了。黃山谷說(shuō)，三日不讀書(shū)，便覺(jué)得自己語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。我的體會(huì)是，三天不動(dòng)筆，就必定會(huì)思維遲鈍，頭腦發(fā)空。④靈感是思想者的貴賓，當(dāng)靈

9、感來(lái)臨的時(shí)候，思想者要懂得待之以禮。寫(xiě)作便是迎接靈感的儀式。當(dāng)你對(duì)較差的思想也肯勤于記錄的時(shí)候，較好的思想就會(huì)紛紛投奔你的筆記本了。⑤所以，不但A是互相助興的，B也是助興行列中的一個(gè)重要角色。學(xué)而思，思而錄，是愉快的精神拾荒之三步曲。1作者說(shuō)的“精神拾荒三步曲”指的是哪三步曲？三步曲之間是什么關(guān)系？（4分）2第③段中席勒和托爾斯泰的觀點(diǎn)有什么相同和不同之處？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。（4分）3根據(jù)上文的論述，請(qǐng)?jiān)诳崭馎和B處分別填上合適的

10、詞。（2分）AB4聯(lián)系你的學(xué)習(xí)或者讀書(shū)體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。（4分）你為什么拿這一個(gè)回家之前，我去買(mǎi)了一些水果。我買(mǎi)了一根香蕉，兩個(gè)橘子，和一個(gè)泰國(guó)椰子。中秋節(jié)剛過(guò)，家里水果沒(méi)吃完的還很多，隨便買(mǎi)一點(diǎn)即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因?yàn)榻衲晔a(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c(diǎn)比較好，所以買(mǎi)它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因?yàn)樗跎鲜?，皮還青青的，聞起來(lái)香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫(xiě)給朋友的詩(shī)：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。只須花