觀滄海 中考試題

1、1觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、本詩作者，不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是封建社會一位杰出的、軍事家。2、按要求填寫原詩中的語句。①詩人登臨碣石山的目的是：②實寫詩人所見之景的句子是：③虛寫詩人所想之景的句子是：3、這是一首寫景抒情詩統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“”。寫景時，先寫島上的，次寫海面上的，最后寫天空中日月星

2、辰。本詩的情感基調(diào)是。4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“”寫的是動景，“”寫的是靜景。5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。6、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。7、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海的氣勢。“何”字體現(xiàn)了作者面對大海的驚奇，因為他看到了山島的，樹

3、木的，波浪的。9、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。30303觀滄海觀滄海1、曹操政治家2、以觀滄海水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里3、觀樹木百

4、草秋風(fēng)洪波蒼涼慷慨，悲壯激昂4、動景：水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景各寫一點即可)5、示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。（只作翻譯1分，有想象內(nèi)容1分）6、詩人通過豐富的想像，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。7、互文表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)詩

5、人的開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。8、蒼茫動蕩巍峨茂盛洶涌9、D10、1）觀；“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”（答出“觀”1分，答出“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”1分）次北固山下1、江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風(fēng)中，一頁白帆端端直直地高懸在開闊無邊的江天上2、.思念故鄉(xiāng)3、海日／生／殘夜，江春／入／舊年。4、A5、①詩句含義：這兩句詩在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣，生動形象地寫出了夜退日出，冬

6、去春來的變化②內(nèi)容：表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情③表現(xiàn)手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表現(xiàn)了作者樂觀進(jìn)取、積極向上的思想感情④修辭方法：“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣⑤修辭方法：這兩句詩用了對偶的修辭方法，“海日”對“江春”“生”對“入”“殘夜”對“舊年”，詞性相同，互相對應(yīng)，句式工整，形象生動，瑯瑯上口6、在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上（海日升