《古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí)含答案

1、1《古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí)《觀滄?！芬弧⒊ＷR(shí)填空1、觀滄海》的作者是曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見稱。二、按要求寫出詩(shī)句1、點(diǎn)出詩(shī)人登臨碣石山的目的的詩(shī)句是：東臨碣石，以觀滄海。2、虛寫詩(shī)人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。3、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。4、詩(shī)的前八句描寫觀滄海景象，有動(dòng)有靜，如“水、秋風(fēng)、洪波”寫的是動(dòng)景，“山島、樹木、

2、百草”寫的是靜景。三、探究提高1、本詩(shī)的情感基調(diào)是什么？表達(dá)了作者怎樣的情懷？慷慨悲壯表達(dá)作者寬廣的胸懷，和想要統(tǒng)一全國(guó)的雄心壯志。《次北固山下》一、常識(shí)填空1、《次北固山下》“次”意為，這首詩(shī)作者是王灣，是唐代詩(shī)人。二、用劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。三、按要求寫出詩(shī)句1、《次北固山下》這首詩(shī)的頷聯(lián)是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。頸聯(lián)是：海日生殘夜，江

3、春入舊年。2、《次北固山下》這首詩(shī)中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。3、王灣的《次北固山下》一詩(shī)中變現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：海日生殘夜，江春入舊年。四、探究提高1、這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。3下面不是對(duì)偶的一句是（D）3B第二句描寫詩(shī)人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象

4、，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。C從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。峨眉山月歌1、“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念2、詩(shī)中連用五個(gè)地名，這在絕句中是獨(dú)一無(wú)二的，請(qǐng)寫出這五個(gè)地名，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個(gè)地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩(shī)境

5、中無(wú)處不滲透著詩(shī)人的江行體驗(yàn)和對(duì)故鄉(xiāng)（朋友）的思念之情?！督巷L(fēng)李龜年》1、《江南風(fēng)李龜年》的作者是朝詩(shī)人，他和并稱為“大李杜”。2、詩(shī)中回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見，聽歌的情景的詩(shī)句是：，；寫現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無(wú)窮感慨的詩(shī)句：，。3、“君”，是古代敬辭，意思是“您、先生”等，但在這里特指誰(shuí)？（）“尋?！保?。《秋詞》1、《秋詞》的作者是朝詩(shī)人。2、詩(shī)句中體現(xiàn)詩(shī)人積極向上情懷，和別人看法不同的句子：，。3、詩(shī)人贊美秋日的風(fēng)光的美好，寫出了