2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、4.古代詩(shī)歌四首古代詩(shī)歌四首教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):①了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)。②品味語(yǔ)言,體味詩(shī)詞意境。③有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。④啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思感情,提高文化品位和審美情趣:教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):品味語(yǔ)言,體會(huì)意境,誦讀并背誦。課前準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備:唐宋詩(shī)詞是我國(guó)古代文化的藝術(shù)瑰寶,多讀多背必有好處。課前讓學(xué)生再搜集一些與之相關(guān)的詩(shī)詞,以開(kāi)闊視野,拓展思路,增加積累。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)《觀滄?!?、《次北固山下

2、》。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)觀滄海觀滄海曹操曹操1、導(dǎo)入新課、導(dǎo)入新課:曹操,字孟德,東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。詩(shī)人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄,現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部,消除了后患,統(tǒng)一了北方。如果再以?xún)?yōu)勢(shì)兵力去消滅南方割據(jù)勢(shì)力,他就可以蕩平宇內(nèi),一統(tǒng)天下了。《觀滄?!氛潜闭鳛趸笟w途中經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫(xiě)的。大戰(zhàn)之前,身為主帥的曹操,登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過(guò)的碣石山,又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際,他的心情像滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉

3、的抱負(fù)、闊大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌里,借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái),使這首詩(shī)具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格,成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。2、朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容、朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容學(xué)生自由朗讀,掃清文字障礙,教師正音。學(xué)生帶著問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)。[問(wèn)題組]①全詩(shī)以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的②這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思哪些詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的哪些詩(shī)句是想像的③詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷(學(xué)生四人小組交流學(xué)習(xí),全班討論):[明確]①全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,以下由“觀

4、”字展開(kāi),寫(xiě)登山所見(jiàn)。②全詩(shī)寫(xiě)了三層意思。第一層(開(kāi)頭兩句):交代觀海的地點(diǎn),直陳其聲,非常質(zhì)樸,“觀”字領(lǐng)全篇。第二層(“水何澹澹”至“洪波涌起”):描寫(xiě)海水和山島。海水蕩漾,山島聳立——?jiǎng)屿o相映襯,顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。五.學(xué)生小結(jié)六.布置作業(yè)收集相關(guān)名句,進(jìn)一步體會(huì)思想感情。次北固山下次北固山下王灣1、導(dǎo)入新課、導(dǎo)入新課古時(shí)交通不發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會(huì)產(chǎn)生故園之思,因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。2、學(xué)生

5、自由朗讀,思考下列問(wèn)題:、學(xué)生自由朗讀,思考下列問(wèn)題:①詩(shī)的四聯(lián)各寫(xiě)了什么內(nèi)容四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系②哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情學(xué)生自主合作探究明確:[明確明確]:①首聯(lián):詩(shī)人在船上,想像船到鎮(zhèn)江后,還要乘驛車(chē)到別處,暗含旅途奔波之勞。頷聯(lián):船上所見(jiàn)景色?!俺逼健保瑑砂恫棚@得寬闊;“風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。“潮平”又為“江春”作鋪墊。頸聯(lián):既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令?!皻堃埂敝敢箤⒈M而未盡之際,即將是天亮?xí)r的情景,殘夜而東方海日已升,舊年而江上

6、已是春天——時(shí)間過(guò)得太快了,詩(shī)人已來(lái),少有此句。尾聯(lián):詩(shī)人離家已久,尚不能歸,見(jiàn)到此景,自然想到要借雁足來(lái)傳遞家書(shū)了。這首五言律詩(shī)四聯(lián)之間,相為因果,渾然一體。②尾聯(lián)直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情。全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。3、研讀與賞析、研讀與賞析學(xué)生自主探究想像“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸’’是怎樣的情景。如果你身臨其境,將會(huì)有怎樣的感受[討論明確]:“闊”是“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲,江水浩淼,放眼望去,江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開(kāi)闊。

7、此句寫(xiě)得恢弘闊大;“風(fēng)正一帆懸”愈見(jiàn)精彩?!皯摇笔嵌硕酥敝备邟熘臉幼印T?shī)人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”,是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”,風(fēng)雖順,卻很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng),又是和風(fēng),帆才能“懸”,而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容。可見(jiàn)寫(xiě)景極為傳神。全詩(shī)和諧優(yōu)美。4、作業(yè):、作業(yè):背誦這三首詩(shī)。練習(xí):一、5、板書(shū)設(shè)計(jì):觀滄海觀滄海曹操東漢東漢四言樂(lè)府四言樂(lè)府登山望海登山望海次北固山下次北固山下王灣唐朝唐朝五言律詩(shī)五言律

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