詠雪精編實用導學案附答案

1、1課題詠雪詠雪新授課第一、二課時主備人主備人李成娥李成娥授課人授課人集備時間集備時間2014.08。23使用時間使用時間知識目標知識目標1、熟讀并努力做到背誦全文。能力目標能力目標2、能說出“內集”“俄而”“差可擬”“未若”等詞的含義。并能將本文翻譯成現代文。教學目標情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀3、會運用比喻的修辭手法描寫事物。學習重點學習重點掌握學習文言文的方法。學習難點學習難點預習鏈接1、作家和作品劉義慶（403—444）南朝宋

2、文學家。此人愛好文學，喜招納文士。《世說新語》是由他組織一批文人編寫的，是一部記述魏晉時期人物言談、軼事的筆記小說。在內容上分為德行、言語、政事、文學、方正、雅量等三十六門。在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾。語言簡練、辭意雋（jun）永，是六朝志人小說的代表作。謝道韞(349—409)，“詠絮之才”的起源，魏晉時期的才女。她自幼聰識，有才辯。是一代名將謝安的侄女，安西將軍謝奕之女，成人后又是大書法家王羲之的二兒媳，即王羲之二子王凝

3、之之妻，可謂是出身于詩書富貴之家、禮樂簪纓之族。將在詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子贊譽為“詠絮之才”。2、古人吟詠白雪時用比喻的詩句?忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》?燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。——李白《北風行》白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！n愈第一課時第一課時教學過程教學過程【自主學習我能行自主學習我能行】一、預習檢測：一、預習檢測：1.放聲的朗讀課文，要求讀準字音，用“”給文章斷句。3【合作探究

4、我快樂合作探究我快樂】三、自主學習，合作探究三、自主學習，合作探究1、請給短文可分成三層并寫出層意：2、《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？（文中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了怎樣一種家庭氣氛？）你對此有何感受？3、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？4、“雪驟”的作用是什么？5、從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？6、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？7、除“柳絮