人教版五年級上冊數學《小數乘法解決問題(例8)》教案

1、17《解決問題（例解決問題（例8）》教案教案教學內容：教學內容：人教版小學數學教材五年級上冊第15頁例8，練習四第1～5題。教學目標：教學目標：1.經歷實際問題的解決過程，能正確運用小數乘法估算解決簡單的實際問題，進一步熟悉解決問題的基本步驟。2.在解決問題的過程中，學會用表格的形式表示和整理信息，能根據實際問題和具體數據選擇適當的估算策略，進一步發(fā)展學生的數感。3.在解決問題的過程中，使學生獲得用估算解決問題的活動經驗，感受數學在實際

2、生活中的應用價值，體驗解決問題的樂趣。教學重點：教學重點：正確運用估算解決簡單的實際問題。教學難點：教學難點：根據實際問題和數據選擇適當的估算策略。教學準備：教學準備：將例題與相關習題制成PPT課件。教學過程：教學過程：一、復習鋪墊，談話引入（一）復習鋪墊1.用簡便方法計算下面各題。3.1412.50.085.2899＋5.28（1）學生獨立完成。（2）集體訂正，說一說：你是怎樣計算的？應用了什么運算定律？2.在方框里填上合適的整數。3

3、.83＜□1.783.98＜□2.54.12＞□6.13.08＞□（1）學生獨立完成。（2）師生交流：在方框里填的數是多少？你是怎樣思考的？（3）小結：像這樣的問題，我們可以先將式子中的因數“放大”或“縮小”成近似的整數，再來思考會簡單一些。（二）揭示課題1.談話引入：前面我們已經學習了小數乘法的計算，這節(jié)課我們就一起學習用小數乘法的有關知識解決問題。37（2）教師歸納：當信息較多時，我們就需要對信息進行適當的整理，并且用表格的形式表示

4、出來，這樣就比較容易發(fā)現(xiàn)各種信息之間的關系。在這個問題里，我們就需要將各種信息按不同物品的單價、數量和總價分別進行整理，并用表格的形式表示出來，這樣就很容易看清楚各種物品的單價、數量和總價之間的數量關系。（教師用PPT課件出示表格。）（3）學生用表格表示和整理各種信息。單價數量總價大米肉雞蛋（4）學生交流、匯報表格里填寫的各種信息。（教師注意引導學生有序回答表格中的信息，并適時用PPT課件演示。）【設計意圖】本課作為解決問題的教學，在教

5、學中，關注學生自覺地按照解決問題的思維步驟分析問題、解決問題，形成解決問題的良好習慣。與此同時，由于本節(jié)課所探究問題信息量較多，在“閱讀與理解”環(huán)節(jié)關注學生對數學信息的收集和處理的能力──用表格的形式來表達和整理數學信息。（二）分析與解答1.分析數量關系，明確解決問題的思路。（1）剛才，同學們用表格的形式表示、整理了題目中的各種信息，從表格中你發(fā)現(xiàn)了哪些數量關系？（教師演示PPT課件。）（2）要解決“剩下的錢夠不夠買一盒10元或者20元

6、的雞蛋”這個問題，你是怎樣想的呢？（學生先獨立思考，再同桌相互交流。）（3）組織學生集體交流解決問題的思路。思路一：先算出買大米和肉這兩件物品的總價，再算出剩下的錢數，然后將剩下的錢數分別與10元和20元相比較，看超不超過10元或者20元。思路二：先算出買大米、肉和雞蛋這三件物品的總價，再將這個總價與100元相比較，如果超過100元就不夠買，不超過100元就夠買。2.獨立思考，以“問題引導”的方式自主解決問題。（1）明確自主活動要求。（