7散文詩(shī)二首

1、《散文詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案(第一課時(shí))《金色花》泰戈?duì)枴緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者及其主要作品。2、指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有感情地朗讀詩(shī)文。3、反復(fù)誦讀，品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中美好的母子深情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。2、把握詩(shī)歌情感基調(diào)，通過(guò)誦讀揣摩，提高鑒賞詩(shī)歌的能力，【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】鑒賞詩(shī)歌，并嘗試借用具體的形象或事物來(lái)抒寫(xiě)感情。【自主預(yù)習(xí)案】1、了解金色花和泰戈?duì)枺航鹕ǎ菏?shù)，開(kāi)碎花，神圣而又美麗。

2、泰戈?duì)枺涸?shī)人、作家，被稱為。他一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)集有、等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有、等。1913年他以散文詩(shī)集一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠，開(kāi)創(chuàng)了亞洲人獲此殊榮的先河。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)—最高尚、最純潔的愛(ài)。2、給加點(diǎn)字注音：嗅聞（）衍那（）花瓣（）膝上（）笑嘻嘻（）匿笑（）禱告（）沐浴()３、解釋下列詞語(yǔ)：禱告：沐?。耗湫Γ盒幔海?、這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)，從而構(gòu)成一組組甜美動(dòng)人的畫(huà)面，營(yíng)造了一種__的氛圍

3、，讓我們感受到了_________。5、閱讀全文，選出下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)的一句是（）A我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。B你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。C將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。D我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。【課內(nèi)探究案】一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)世界上有一種人和你在一起的時(shí)候總是千萬(wàn)次囑咐要多吃點(diǎn)要多穿衣服要注意安全……你覺(jué)得她很啰嗦很煩但同時(shí)也覺(jué)得很窩心；這種人在你缺錢

4、的時(shí)候她總會(huì)說(shuō)些賺錢不容易、省著點(diǎn)花的話來(lái)教訓(xùn)你但一邊教訓(xùn)你又一邊塞錢給你這種人的名字叫做——母親。由此引出本文正是表達(dá)母子之間愛(ài)的文章，來(lái)看看本文是如何表達(dá)的?！首x教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。※檢查預(yù)習(xí)效果。二、學(xué)案引導(dǎo)，自主探究，指向目標(biāo)。（一）聽(tīng)讀詩(shī)文感母愛(ài)教師范讀（播放音樂(lè)配音）學(xué)生整體感知。1、這首詩(shī)的感情基調(diào)是（）2、指出下列詩(shī)句朗讀的情感語(yǔ)氣。（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的

5、在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？（）（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（）（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（）（4）“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話。（）三、聚集主題，合作探究，初達(dá)目標(biāo)。（二）、品讀詩(shī)文知母愛(ài)3、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？4、《金色花》寫(xiě)了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？5、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？（三）賞讀

6、詩(shī)文悟母愛(ài)6、作者為什么把孩子想像成一朵金色花7、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道8、為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”9、金色花是最美麗的圣樹(shù)上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)孩子一種怎樣的感情？（四）鑒讀詩(shī)文寫(xiě)母愛(ài)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者及其主要作品。2、指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有感情地朗讀詩(shī)文。3、反復(fù)誦讀，品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中美好的母子深情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃

7、的母子情。2、把握詩(shī)歌情感基調(diào)，通過(guò)誦讀揣摩，提高鑒賞詩(shī)歌的能力?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】鑒賞詩(shī)歌，并嘗試借用具體的形象或事物來(lái)抒寫(xiě)感情?！咀灾黝A(yù)習(xí)案】1、了解作者經(jīng)歷及其創(chuàng)作：冰心，現(xiàn)當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)家。原名，筆名。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國(guó)古典小說(shuō)和譯作。有散文集，、，詩(shī)集、。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“”著稱，而就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。2、

8、給加點(diǎn)字注音：并蒂（）菡萏（）攲斜（）蔭蔽（）姊妹（）3、解釋詞語(yǔ)：并蒂：花瑞：慈憐：菡萏：攲斜：蔭蔽：4、這是一篇_的散文，寫(xiě)荷花是為了__，寫(xiě)荷葉是為了__，文中將我比作___，將母親比作___，歌頌了_____。5、本文重點(diǎn)描寫(xiě)了__的情景，采用____的手法。表明文章主旨的語(yǔ)句是__________________________?！菊n內(nèi)探究案】一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)母愛(ài)是世界上最偉大的一種感情，也最能集中地體現(xiàn)親情，所心在中外

9、文學(xué)史上，母愛(ài)是文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。提起它，我們的腦子里就會(huì)涌現(xiàn)出許多關(guān)母愛(ài)的語(yǔ)句，下面，就請(qǐng)同學(xué)們交流搜集的有關(guān)母愛(ài)的語(yǔ)句。※朗讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！鶛z查預(yù)習(xí)效果。二、學(xué)案引導(dǎo)，自主探究，指向目標(biāo)。（一）聽(tīng)讀詩(shī)文1、圈出你自己讀不準(zhǔn)的字或你認(rèn)為應(yīng)該積累掌握的美詞。2、文中的荷葉、紅蓮、風(fēng)雨分別是什么形象？這是________寫(xiě)法。3、作者四次看紅蓮時(shí)環(huán)境不同紅蓮狀態(tài)不同我的心情也不同，寫(xiě)出了層次美，完成下