高中語(yǔ)文 經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度 考點(diǎn)14語(yǔ)言表達(dá)連貫總復(fù)習(xí)

1、1高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診與命題角度預(yù)測(cè)角度考點(diǎn)考點(diǎn)1414語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)連貫表達(dá)連貫上下文的過(guò)渡與照應(yīng)。上下文的過(guò)渡與照應(yīng)。合理的句序合理的句序統(tǒng)一的話題統(tǒng)一的話題經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診命題角度命題角度1上下文的過(guò)渡與照應(yīng)。上下文的過(guò)渡與照應(yīng)。1把三個(gè)備選的句子分別填人方括號(hào)處(只填序號(hào))，使下面這段景物描寫語(yǔ)意連貫，畫面完整。到了德勝橋。[]，兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子，低著頭，

2、持著那長(zhǎng)細(xì)的竹竿釣?zāi)撬锏柠溗媵~。[]，幾只白鷺，靜靜地立在綠荷叢中，幽美而殘忍的，等候著劫奪來(lái)往的小魚。北岸上一片綠瓦一高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴(yán)氣象。[]，池中的綠蓋，搖成一片無(wú)可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩(shī)意。①一陣陣的南風(fēng)，吹著岸上的垂楊②西邊的一灣綠水，緩緩地從凈業(yè)湖向東流來(lái)。③橋東一片荷塘，岸際圍首青青的蘆葦[考場(chǎng)錯(cuò)解]③②①[專家把脈]對(duì)本段文字所寫景物的層次沒有弄清楚，對(duì)移步換景的描寫方法也不熟悉。第一

3、空處，有的考生誤以為，前面說(shuō)“橋”，后面說(shuō)到“岸”，那么句③在此就可以起到承前啟后的作用，所以誤選。實(shí)際上，這兩個(gè)句子說(shuō)的“岸”不是同一個(gè)概念：[對(duì)癥下藥]②③①。解析：第一空處是說(shuō)河流，所以句②是說(shuō)河水的。第二空處是寫塘與荷，所以填句③。第三空處寫到風(fēng)，所以填句①。2)為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。①沈陽(yáng)人要不了多久將有

4、第二個(gè)“身份證”，因?yàn)樯蜿?yáng)市公安局將把市民的指掌紋集中起來(lái)，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫(kù)。(《華商晨報(bào)》)②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號(hào)發(fā)布制下月開始實(shí)施，凡遇有臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺(tái)將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號(hào)，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃。(《解放日?qǐng)?bào)》)③發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市的山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。(新華社)[考場(chǎng)錯(cuò)解](1)上面是《華

5、商晨報(bào)》的報(bào)道，下面請(qǐng)看《解放日?qǐng)?bào)》的報(bào)道：(2)看完了《解放日?qǐng)?bào)》我們?cè)倏葱氯A社新聞。[專家把脈]連接生硬，過(guò)渡死板，不符合“銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙”的要求。本題是近年來(lái)考題中較新穎的一題。考查了學(xué)生對(duì)文章理解，對(duì)內(nèi)容的把握和銜接轉(zhuǎn)換的能力。[對(duì)癥下藥](1)現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：(2)今天的好消息還不只這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息想必是大家更關(guān)注的

6、，，據(jù)新華社報(bào)道：這三則報(bào)道的內(nèi)容可以說(shuō)是互不相干，或者說(shuō)彼此的內(nèi)容之間聯(lián)系不大，題目要求我們3答案：答案：青春是三月陽(yáng)春鵝黃柳綠，遙看近卻無(wú)的草色，青春是五月綻放的姹紫嫣紅，婀娜多姿的花朵青春是詩(shī)是畫是歌，青春是綠色的希望，是紅色的火相約相聚的年輕朋友，是青春匯聚成的一首歌。命題角度命題角度2合理的句序。合理的句序。1填入下面畫橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是澄河產(chǎn)瓜魚，背部有細(xì)骨一條，烹制后亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚別處其實(shí)

7、也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺(tái)前面澄河里有。A長(zhǎng)四五寸，通體雪白，瑩潤(rùn)如羊脂玉，無(wú)鱗無(wú)刺B通體雪白，長(zhǎng)四五寸，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊脂玉C長(zhǎng)四五寸，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊脂玉D瑩潤(rùn)如羊脂玉，長(zhǎng)四五寸，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺[考場(chǎng)錯(cuò)解]B或D[專家把脈]只從句子形式上去考慮答案，沒有從句子內(nèi)容方面分析。[對(duì)癥下藥]A。備選內(nèi)容可以分為兩個(gè)方面，一是大小，二是身體顏色，有一

8、句說(shuō)到“刺”，這正是與后文相連接的內(nèi)容，“瑩潤(rùn)如羊脂玉”是說(shuō)身體顏色的，所以應(yīng)該與“通體雪白”連在一起，那么，大小與顏色先說(shuō)哪個(gè)呢一般說(shuō)來(lái)，先說(shuō)大小，給人以總體印象。再說(shuō)顏色，讓人感受到更具體的內(nèi)容。2)把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。(只填句子的序號(hào))①它們好像在外面等候了多時(shí)。②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。你仿佛把頭伸進(jìn)一座古

9、鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時(shí)明白了《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。[考場(chǎng)錯(cuò)解]③②①[專家把脈]主要原因是對(duì)句③中的“迎面注視著你”與句①中的“在外面等候了多時(shí)”誤以為應(yīng)該在一起。而忽略了句③和句②一起有一個(gè)統(tǒng)一的中心，那就是“注視”。[對(duì)癥下藥]③①②。在備選的三句中，句①很顯然不能放在句首，因?yàn)椤八鼈儭币辉~應(yīng)該與前文連在一起表示所指的內(nèi)容，句②和句③比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)句③放句首較好，先說(shuō)“星星”再說(shuō)“星星怎么樣”。3注

10、意下列句子相互問(wèn)用語(yǔ)的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))①修建一所房屋或者布置一個(gè)花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景，就得畫關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。②編纂關(guān)于動(dòng)物植物的書籍，要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的構(gòu)造，就得畫動(dòng)物植物的圖。③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④這類的圖，繪畫的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用、⑤咱們畫圖，有時(shí)候?yàn)榈膶?shí)用。答：[考場(chǎng)錯(cuò)解]②①③⑤④或⑤④②①③[專