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1、個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)王語(yǔ)芝王語(yǔ)芝本人入職一年有余,在這一年多的時(shí)間里,我努力工作和學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,我成功的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐的鍛煉,思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高?,F(xiàn)在,將我入職以來(lái)的工作總結(jié)如下:一、個(gè)人理論學(xué)習(xí)不斷加強(qiáng)一、個(gè)人理論學(xué)習(xí)不斷加強(qiáng)非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),今年外出調(diào)研學(xué)習(xí)了三次,每一次都有新的體會(huì)和感受,培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)使自己補(bǔ)充了更多新知識(shí),會(huì)后與其他學(xué)院、其他高校
2、老師的交流中學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn)、有更多的見(jiàn)聞的感觸。首先,暑假去韶關(guān)開(kāi)展的助學(xué)貸款調(diào)研宣傳工作,使自己對(duì)助學(xué)貸款工作了解得更加細(xì)致全面;通過(guò)與其他學(xué)院輔導(dǎo)員老師的溝通了解到其他學(xué)院開(kāi)展助學(xué)貸款的經(jīng)驗(yàn)。緊接著,參加了廣東省輔導(dǎo)員培訓(xùn),培訓(xùn)全面而系統(tǒng),有理論學(xué)習(xí),有分小組討論;與其他高校的輔導(dǎo)員交流工作感受、遇到的問(wèn)題,現(xiàn)在我們還會(huì)在微信群聊天討論,建立起了良好的友誼;11月底,在我院即將成立二級(jí)心理輔導(dǎo)站之際,我參加了廣東省心理健康教育課程研
3、討會(huì),會(huì)上聽(tīng)到來(lái)自各個(gè)學(xué)院的老師展示分享上這門(mén)課程的心得體會(huì)交流方法,喚起了很多教學(xué)實(shí)習(xí)的回憶,激起了一顆上講臺(tái)授課的心。會(huì)后與其他高校心理老師交流,對(duì)我院下一步開(kāi)展二級(jí)心理輔導(dǎo)站的工作又有了更多啟發(fā)。學(xué)院助學(xué)貸款工作由我負(fù)責(zé),2014年度辦理校園地助學(xué)貸款總?cè)藬?shù)77人;其中2014級(jí)15人,2013級(jí)16人,2012級(jí)22人,2011級(jí)21人,2010級(jí)3人。催繳今年本金到期3人,催繳今年利息到期3人。通過(guò)對(duì)新生貧困生資料收集及審核,
4、召開(kāi)困難學(xué)生評(píng)議座談會(huì),各班評(píng)議小組排序,審核及公示。最終2014級(jí)總計(jì)116名同學(xué)進(jìn)入家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫(kù),其中,39名評(píng)定為特困生,77名評(píng)定為貧困生。其中,19人獲得廣東籍新生學(xué)費(fèi)補(bǔ)助,20人獲得國(guó)家助學(xué)金,87人獲得校內(nèi)生活補(bǔ)助。根據(jù)《至信獎(jiǎng)學(xué)金章程》要求,在2014級(jí)中藥學(xué)和中藥制藥兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生中根據(jù)家庭困難排序以1:1.5的比例遞交9人進(jìn)入評(píng)審委員會(huì)。四、學(xué)生管理制度化建設(shè)逐步形成四、學(xué)生管理制度化建設(shè)逐步形成針對(duì)上一年
5、度新生管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合今年學(xué)生處實(shí)行的班級(jí)管理制度,特建立一系列學(xué)生管理制度,旨在提高學(xué)生提高自我管理的能力,同時(shí)減輕輔導(dǎo)員工作負(fù)擔(dān)。1、日??记诩安閷嬛贫?、日??记诩安閷嬛贫戎贫?014級(jí)《晚查寢及請(qǐng)銷(xiāo)假制度》,《中醫(yī)藥學(xué)院2014級(jí)晚查寢及其他集體活動(dòng)考勤班委值班安排及情況登記表模板》等,規(guī)范統(tǒng)一記錄格式,檢查結(jié)果每周點(diǎn)名會(huì)匯報(bào)。2、每周骨干會(huì)制度和班委會(huì)制度、每周骨干會(huì)制度和班委會(huì)制度每周召開(kāi)一次骨干會(huì),各班主要委員匯報(bào)一
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