《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計

1、《黃山奇石黃山奇石》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1會認(rèn)本課“區(qū)、尤”等14個生字，會寫“巨、站”等8個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。3通過觀察圖畫與理解語言文字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力并訓(xùn)練學(xué)生語言表達能力。過程與方法：1小組合作學(xué)習(xí)、探究，班級讀、評、講、議。2在學(xué)文過程中引導(dǎo)學(xué)生欣賞好詞佳句，學(xué)會積累與運用。3看圖學(xué)文與課文解讀相結(jié)合，課文解讀與口語交際相結(jié)合。情感態(tài)度與價值觀

2、：通過學(xué)習(xí)課文感受黃山石的奇妙，體會作者對黃山奇石的贊嘆，激發(fā)學(xué)生們熱愛祖國大好河山的思想感情。二、教學(xué)重難點二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1會認(rèn)本課“區(qū)、尤”等14個生字，會寫“巨、站”等8個生字。2通過理解重點詞句，發(fā)揮想象，進行創(chuàng)造性地練習(xí)說話。教學(xué)難點：通過讀文，理解、體會黃山奇石的有趣；體會“奇”在哪里。三、教學(xué)策略三、教學(xué)策略把黃山奇景呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生眼看著黃山秀麗神奇的風(fēng)景，仿佛走進了仙境般的神話世界，大大激發(fā)了學(xué)生的好奇心

3、和求知欲，創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字1學(xué)生小聲地讀課文，教師提出要求。在文中把藍(lán)線中要求“我會認(rèn)”的字圈畫出來，遇到不認(rèn)識的字請書下面的“樹葉”來幫忙，借助拼音多讀幾遍，也可以用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。2標(biāo)自然段序號，讀通課文。3自己學(xué)完生字之后，同桌的學(xué)習(xí)小伙伴互相當(dāng)小老師考查一下，有不會讀的字“小老師”要教教你的小學(xué)生；4檢查自學(xué)：同學(xué)們都胸有成竹地坐好了，我可要考一考大家了，看看你們有多棒?。ǔ鍪菊n件，檢查

4、生字學(xué)習(xí)情況。）（1）讓學(xué)生用開火車的形式讀帶有拼音的生字詞。（2）男女生對讀去掉拼音的詞語。（強調(diào)“脖、膊”這兩個字的讀音。）（3）出示課文中帶有“尤其”這個詞語的句子，啟發(fā)學(xué)生思考重點詞語的意思。（4）用比賽的形式考查會認(rèn)的字。【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于放手讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)并在具體的語言環(huán)境中識字，而多媒體的運用恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)了課堂的氣氛，使枯燥無味的識字活動變得妙趣橫生，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對于難理解的重點詞語，教師引導(dǎo)