《走近科學(xué)》課程指導(dǎo)綱要

1、1《走近科學(xué)》課程指導(dǎo)綱要龍泉市中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)中心座落在龍泉青瓷的發(fā)源地、八百里甌江源頭小梅鎮(zhèn)梅溪之畔，是經(jīng)龍泉市人民政府批準(zhǔn)，龍泉市教育局主辦，龍泉市育才中學(xué)協(xié)辦青少年素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)中心。校園占地4736平米，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)已被確認(rèn)為龍泉市傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校、國防教育基地、禁毒教育基地、防空教育基地、科普教育基地、交通安全教育基地、食品安全教育基地、廉政文化教育基地、青少年法制教育基地、青少年體育俱樂部、青春期健康教育基地等。

2、一直以來，中心始終以“打造特色課程，提高學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)，為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育方針，重視校本課程的開發(fā)工作。學(xué)校立足實(shí)際，將中心校本課程的開發(fā)和課題研究、特色發(fā)展相結(jié)合，摸索出一條適合中心特色課程發(fā)展的路子。近年來，共開發(fā)了《走進(jìn)科學(xué)》、《傳統(tǒng)工藝》、《勞動(dòng)實(shí)踐》、《軍事訓(xùn)練》《關(guān)愛生命》等系列校本課程。本書的編寫力求貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重實(shí)踐性和能力的培養(yǎng)，著力激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、科學(xué)的熱愛，在素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程開發(fā)領(lǐng)域獨(dú)樹一

3、幟。一、課程基本理念《走進(jìn)科學(xué)》校本教材，立足中心實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前科技普及教育的發(fā)展，以提高學(xué)生參與度、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力為目的，讓學(xué)生懂得怎樣去觀察自然，體驗(yàn)科技，動(dòng)手實(shí)踐、自我學(xué)習(xí)。因?yàn)槭撬刭|(zhì)提升校本課程，因此在課程的編寫中力求突出體驗(yàn)性、參與性，減少科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)的要求，更多的是讓學(xué)生對(duì)相關(guān)科學(xué)知識(shí)、科技成果有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)于科學(xué)的興趣。把學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、興趣放在核心地位，更好地豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，掌握科學(xué)的學(xué)

4、習(xí)方式，通過參觀、參與、動(dòng)手、課后拓展與反思等方式讓學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面發(fā)展。3的發(fā)展素質(zhì)中心全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的能力，探索適合中心發(fā)展的特色辦學(xué)之路。具體目標(biāo)：1.讓學(xué)生能過素質(zhì)中心的科技活動(dòng)，更好的了解科學(xué)、熱愛科學(xué)，掌握相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。2.通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解、體驗(yàn)科學(xué)探究的常見方法，并能在生活中不斷的嘗試著進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)。3.讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)科技的神奇、感受科學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科

5、學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想。四、課程基本內(nèi)容本課程共有10課時(shí)，分為三個(gè)部分，分別為“生物標(biāo)本及制作”、“感受科技魅力”、“人民防空科學(xué)”三個(gè)主題。具體主題內(nèi)容如下：“生物標(biāo)本及制作”部分，主要讓學(xué)生參觀科技館，深入大自然采集標(biāo)本以及制作葉脈書簽，讓學(xué)生了解標(biāo)本，感受大自然的神奇，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。“感受科技魅力”部分，主要安排學(xué)生參加科技體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受科技的魅力，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神品質(zhì)?！叭嗣穹揽湛茖W(xué)”部分，