人民版必修一專題一第三節(jié) 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化·課前預(yù)習(xí)

1、專題一古代中國(guó)的政治制度第三節(jié)君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)姓名：_________班級(jí)：_________座號(hào)：_________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解皇帝稱號(hào)的由來，理解和掌握皇帝制度的特征。2.掌握漢代至北宋分散相權(quán)的措施和特點(diǎn)，理解中國(guó)古代專制主義政治的發(fā)展趨勢(shì)。3.了解世官制、察舉制和科舉制的概況能夠?qū)婆e制進(jìn)行一分為二的客觀評(píng)價(jià)。4.了解元代設(shè)立行省制度的情況，理解中國(guó)中央集權(quán)的發(fā)展趨勢(shì)?！局仉y要點(diǎn)】1.重點(diǎn)：漢代至宋代皇權(quán)

2、的加強(qiáng)、科舉制、元代的行省制度。2.難點(diǎn):專制主義中央集權(quán)發(fā)展的基本趨勢(shì)科舉制的實(shí)質(zhì)與作用?！緦W(xué)法指導(dǎo)】―、漢到宋元的中央政治制度是怎樣演變的？、漢到宋元的中央政治制度是怎樣演變的？繼秦朝在中央確立皇帝制度和三公九卿制度以后，不斷分割和削弱相權(quán)，以加強(qiáng)和鞏固皇權(quán)，是最髙統(tǒng)治者的慣用手法。(1)演變:漢初繼承三公九卿制，丞相位尊權(quán)重漢武帝時(shí)，形成與“外朝”相對(duì)應(yīng)的“中朝”隋唐時(shí)期，三省六部制形成和發(fā)展，相權(quán)實(shí)際上被分散宋代增設(shè)“參知政事”

3、分散宰相權(quán)力。(2)焦點(diǎn)問題:君權(quán)與相權(quán)的矛盾與斗爭(zhēng)。(3)趨勢(shì)加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán)，是漢代到宋元中央政治制度_變的主旋律。二、漢到元朝的地方行政制度是怎樣演變的？二、漢到元朝的地方行政制度是怎樣演變的？(1)演變:漢武帝設(shè)立刺史，加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)察元朝實(shí)行行省制度。(2)焦點(diǎn)問題:中央與地方的權(quán)力之爭(zhēng)。(3)趨勢(shì):在分權(quán)的基礎(chǔ)上，中央對(duì)地方實(shí)行多層次、多渠道的管理，中央嚴(yán)格控制地方行政(控制地方官吏的任免、考核和監(jiān)督）地方服從中央、最后聽

4、命于君主。(4)影響:短期來看，可以緩解一些矛盾，維持社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看:①造成地方對(duì)中央和君主的絕對(duì)依賴，難免人浮于事②地方缺乏相應(yīng)的自主權(quán)，難以實(shí)施有效的治理。第三節(jié)君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)答案【預(yù)習(xí)思考】1.措施：漢武帝時(shí)，設(shè)立內(nèi)朝，丞相幾乎被架空。唐時(shí)：三省六部制的設(shè)立，相權(quán)被分散。宋時(shí)：增設(shè)副宰相參知政事，宰相權(quán)力被進(jìn)一步削弱。方式：起用身邊的親信近臣，以成決策核心：令多人共行“宰相”之職，以相互牽制。2.