倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)

1、倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)小編今天推薦給大家的是倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有用。關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容!學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、理解倒數(shù)的意義，掌握求一個數(shù)倒數(shù)的方法，能準(zhǔn)確熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。二、通過獨(dú)立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，在探索活動中，培養(yǎng)觀察、歸納、推理和概括能力。三、激情投入，挑戰(zhàn)自我。教學(xué)重點(diǎn)：求一個數(shù)倒數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1和0倒數(shù)的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)：離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，咱們先聊一會吧。同學(xué)們，我給你們代數(shù)學(xué)課多長時(shí)

2、間了(一年)一年時(shí)間雖然不是很長，但我覺得我們之間已經(jīng)互相成為了朋友，你有這種感覺嗎該怎樣表述我們之間的朋友關(guān)系呢(你是我的朋友，我是你的朋友，互相應(yīng)該是雙方面的。)就先聊到這兒吧好，上課!一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在上數(shù)學(xué)課之前，老師想考你一個語文知識，怎么樣(出示“杏”和“呆”)看到這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么的兩個數(shù)互為倒數(shù)，而且倒數(shù)不能單獨(dú)存在，是相互依存的。就像課前我們聊得話題，老師和你互相成為了好朋友，就是說“老師是你的朋友”，“你是老師

3、的朋友”，我們倆是雙方面的。(二)小組探究求一個倒數(shù)的方法1.出示例題2課件：下面哪兩個數(shù)互為倒數(shù)師：同學(xué)們知道了什么是倒數(shù)，那你能找出一個數(shù)的倒數(shù)嗎那好，請完成這道題。出示課件，請看這里，哪兩個數(shù)互為倒數(shù)(生找)(生說教師演示)提問：你用什么好辦法這么快就找出了這三組數(shù)的倒數(shù)(同桌互相說說看)(找?guī)酌麑W(xué)生匯報(bào))師板書：求倒數(shù)的方法：分?jǐn)?shù)的分子、分母交換位置同學(xué)們想出了找倒數(shù)的好方法，那就是分?jǐn)?shù)的分子、分母交換位置，你們把老師想說的都說