版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1《第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命》教學(xué)案例教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)內(nèi)容識(shí)記理解運(yùn)用過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命的主要成就和發(fā)明第二次工業(yè)革命人興起的背景和特點(diǎn)分析討論第二次工業(yè)革命的影響壟斷組織的形成壟斷產(chǎn)生的原因、壟斷組織的形式壟斷的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果,它的出現(xiàn)促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展分析壟斷的實(shí)質(zhì)和作用通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)歷史,分組討論,觀念交流,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)第
2、二次工業(yè)革命改變了世界和人們的生活,掌握第二次工業(yè)革命的成就,理解其特點(diǎn)體驗(yàn)科技改變生活和世界的過(guò)程,學(xué)習(xí)發(fā)明家求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,積極進(jìn)取的人生觀,堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于創(chuàng)新的精神【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):第二次工業(yè)革命的成就、影響;教學(xué)難點(diǎn):壟斷組織的評(píng)價(jià)【教學(xué)方法教學(xué)方法】問(wèn)題教學(xué)法問(wèn)題教學(xué)法【教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)】1【教學(xué)資源教學(xué)資源】全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)(選修)《第二次工業(yè)革命》上冊(cè)課本及教參。自制教學(xué)課件【課時(shí)安排
3、課時(shí)安排】1模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用設(shè)計(jì)思想及預(yù)測(cè)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課從身邊生活中第二次工業(yè)革命的成就導(dǎo)入課題,第二次工業(yè)革命的成就還有哪些?它是怎樣興起的?又是如何改變我們的生活和世界的?體驗(yàn)、思考、回答PPT1引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中認(rèn)識(shí)問(wèn)題,思考問(wèn)題是新課標(biāo)下轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的策略之一;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和信心,積極參與教學(xué)過(guò)渡首先,我們一起探究一下第二次工業(yè)革命是怎樣興起的?引導(dǎo)學(xué)生思考第二次工業(yè)革命是在怎樣的情況下興起的回憶,閱讀、思考
4、,回答PPT2探究問(wèn)題1第二次工業(yè)革命的背景自然科學(xué)有哪些成就呢?在以后,我們將要學(xué)到,這里是英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象?這一科學(xué)發(fā)展有什么實(shí)際意義?觀察,思考PPT3做到知識(shí)的有效遷移,為學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ);過(guò)渡第二次工業(yè)革命有哪些重要成就呢?請(qǐng)同學(xué)閱讀課文,準(zhǔn)備參加“看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)多”的有獎(jiǎng)競(jìng)賽。3第二次工業(yè)革命是如何影響我們的生活的看圖,思考,回答總結(jié)第二次工業(yè)革命和第一次工業(yè)革命都與中國(guó)擦肩而過(guò),新的科技革命正蓬勃開(kāi)展,中國(guó)
5、應(yīng)如何應(yīng)對(duì),神舟六號(hào)的成功發(fā)射做出了響亮的回答:奮力追趕課堂練習(xí)PPT11拓展探究進(jìn)行拓展探究。使學(xué)生感覺(jué)學(xué)有所用,同時(shí)也是興趣的延伸教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)一、第二次工業(yè)革命興起的背景1、資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立2、資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資本主義世界市場(chǎng)初步形成和發(fā)展3、19世紀(jì)自然科學(xué)的重大發(fā)展二、第二次工業(yè)革命的主要成就和發(fā)明三、第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)1自然科學(xué)的新發(fā)明同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合2、新技術(shù)、發(fā)明超出一國(guó)的范圍規(guī)模廣泛,發(fā)
6、展迅速3、有的國(guó)家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快四、第二次工業(yè)革命的影響1、經(jīng)濟(jì)方面:促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,產(chǎn)生了壟斷組織,資本主義過(guò)渡到帝國(guó)主義階段2、政治方面:資本主義國(guó)家成為壟斷資產(chǎn)階級(jí)利益的代表者,列強(qiáng)加緊對(duì)外侵略擴(kuò)張3、社會(huì)生活:豐富了人們的生活,加劇了環(huán)境的污染附:教學(xué)詳案創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:師生相互問(wèn)好師:同學(xué)們,我來(lái)自歷史名城——鄂州市,坐公共汽車來(lái)到美麗的育才高中,公共汽車以什么作動(dòng)力。(汽油
7、,它是由石油煉成的)同學(xué)是怎樣上學(xué)的?(騎自行車、坐電車)自行車的關(guān)鍵部件是鋼制成的(有踏板和鍊條的腳踏車的自行車也是第二次工業(yè)時(shí)期發(fā)明),電車是以電力作動(dòng)力的。師:石油化學(xué)工業(yè)的建立、電力工業(yè)的興起、汽車工業(yè)的產(chǎn)生和鋼鐵時(shí)代的到來(lái)都是第二次工業(yè)革命的重要成就,第二次工業(yè)革命還有哪些成就呢?它對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響、又是如何改變世界的?今天我們學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命。過(guò)渡:過(guò)渡:首先,我們一起探究一下第二次工業(yè)革命是怎樣興起的?探究一:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 雪教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課比賽
- 優(yōu)質(zhì)課比賽《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《同底數(shù)冪的除法》優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《數(shù)列求和》優(yōu)質(zhì)課比賽說(shuō)課教案及教學(xué)設(shè)計(jì)
- 市優(yōu)質(zhì)課比賽摩擦力教學(xué)課件
- 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)狀模板
- 投擲優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 細(xì)菌優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《山雨》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)封面
- 《麻雀》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《閉合電路歐姆定律》優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移教案(優(yōu)質(zhì)課比賽)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽總結(jié)
- 熱力環(huán)流教案(優(yōu)質(zhì)課比賽)
- 優(yōu)質(zhì)課《雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)質(zhì)課《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)封面)
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移教案優(yōu)質(zhì)課比賽
- 小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論