小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及大綱

1、小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分第一部分前言前言(1)(1)一、課程性質(zhì)與價值二、基本理念三、設(shè)計思路第二部分第二部分課程目標(biāo)課程目標(biāo)一、總目標(biāo)二、階段目標(biāo)第三部分第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、內(nèi)容說明二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段(1～2年級)第二學(xué)段(3～4年級)第三學(xué)段(5～6年級)第四學(xué)段(7～9年級)第四部分第四部分實施建議實施建議一、教學(xué)建議二、評價建議三、課程資源的開發(fā)與利用四、教材編寫建議附錄附錄一、案例二、名詞術(shù)語解釋

2、第一部分第一部分前言前言一、課程性質(zhì)與價值(一)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力(二)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流(三)發(fā)展學(xué)生的感知能力初形象思維能力(四)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(五)促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展二、基本理念(一)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)第二、逐步提高視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達(dá)自己的感受和認(rèn)識的基本方法，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。第三、逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元

3、文化的態(tài)度。通過通過“綜合綜合探索探索”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：第一、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)靈活運用各學(xué)科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表。第二、認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問題的能力。第三、開闊視野，拓展想像的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段(5—6年級)【造型表現(xiàn)

4、】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感?！驹O(shè)計應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！拘蕾p評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美

5、術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。【綜合探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)53程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。第四部分第四部分實施建議實施建議教學(xué)建議教學(xué)建議課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革，是本次課程改革的一個重要特點。為了更好地實施本《標(biāo)準(zhǔn)》，提出如下教學(xué)建議。