模式2八年級下冊導學案（110頁）

1、人教版語文八下學案人教版語文八下學案1.1.藤野先生藤野先生【教師寄語教師寄語】：“靈臺無計逃神矢，風雷如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”——魯迅《自題小像》【學習目標學習目標】1.有感情地朗讀課文，理清文章思路、線索，找出文中主要事例。2.學習文章通過典型事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3..品析文中含義深刻的語句，理解反語的運用。4.深刻體會魯迅和藤野先生深厚的師生感情以及作者深厚的愛國情感?！緦W習過程學習過程】一、積累運用1.

2、給下列加點的字注音。緋紅（）不遜（）詰責（）匿名（）油光可鑒（）畸形（）瞥見()杳無消息()深惡痛疾()發(fā)髻()抑揚頓挫（）驛站()2.結(jié)合課文，解釋下列詞語的含義。緋紅：深惡痛絕：標致：匿名：詰責：物以稀為貴：凄然：畸形：瞥見：二、自主探究3朗讀課文，用一句話概括文章的內(nèi)容。4.將課文分成三大部分，并概括各部分的內(nèi)容。第一部分（13）：第二部分（435）：第三部分（3638）：提示：文中“我”的活動變換了3個地點，請根據(jù)地點的變化來劃

3、分。三、討論交流，合作釋疑。（一）細讀課文1——3自然段，思考以下問題。1文章的題目為“藤野先生”，但有一半以上的篇幅沒有直接寫藤野，而是寫了清國留學生賞櫻花、學跳舞，寫了從東京到仙臺途經(jīng)的日暮里和水戶，寫了仙臺醫(yī)專的職員對他的優(yōu)待，還寫了日本“愛國青年”的尋畔和看電影事件。這些事情與寫藤野先生有什么聯(lián)系？2為什么作者對在仙臺所受到的優(yōu)待用“大概是物以稀為貴罷”來解釋呢？（二）細讀課文4——35自然段，思考以下問題。3文章寫了藤野先生的

4、哪幾件事？這些事表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)？（用自己的話概括）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一

5、間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”到別的地方去看看，如何呢？1.用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。2.“東京也無非是這樣”中的“無非”理解為表達出作者的感情?！斑@樣”指代這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？3.“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學生’的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用？4.“實在標致極了?！薄皹酥?/p>