論語十二章教案

1、1安全提示語：安全提示語：《十二章十二章》教案教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。2、理解課文思想內(nèi)容，對(duì)照反省自己。3、初步了解學(xué)習(xí)古文的方法和規(guī)律，積累文言詞匯并正確翻譯課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)理讀法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：初步了解學(xué)習(xí)古文的方法和規(guī)律，積累文言詞匯并正確翻譯課文。教學(xué)方法：誦讀法。通過反復(fù)誦讀，體味文章的大意。串講法。在積累文言詞匯上，以老師串講重

2、點(diǎn)詞語為主。教學(xué)用具：教學(xué)用具：多媒體教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)課的類型：課的類型：文言文精讀課新授課課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：利用早讀、晚讀，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。布置學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)：利用手頭的工具書，把文章大意弄清楚。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：介紹孔子及《論語》，朗讀課文并整體感知課文，探究學(xué)習(xí)課文前六則。教學(xué)過程：教學(xué)過程：3（dai）。在學(xué)生讀的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注一下，有沒有讀錯(cuò)。)四、整體感知課文四、整體感知課文學(xué)生自由朗讀課文，結(jié)合

3、《百練百勝》和課文中的注解大致理解課文意思，并思考：本文內(nèi)容主要包括哪兩個(gè)方面？這個(gè)問題，學(xué)生比較容易把握住第一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的，對(duì)于修養(yǎng)做人這一點(diǎn)學(xué)生不一定能把握住，對(duì)此老師不做具體的明確，可以在課文學(xué)習(xí)中把這個(gè)問題落實(shí)下去。如果學(xué)生能答出兩點(diǎn)那就最好不過了。就此引導(dǎo)學(xué)生先來看關(guān)于著重于講學(xué)習(xí)的這六則。五、探究學(xué)習(xí)課文前六則五、探究學(xué)習(xí)課文前六則1、初讀課文，掃除語言障礙這個(gè)環(huán)節(jié)以學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)和老師指導(dǎo)串講法為主。以四人學(xué)習(xí)小組為單位

4、，先自主結(jié)合手頭資料掃除語言障礙，然后小組合作相互答疑，盡量字字落實(shí)，然后全班交流，各小組有權(quán)指定某組或某位同學(xué)翻譯或者答疑難點(diǎn)詞語。（如果學(xué)生有講得不到位的，可以讓其他同學(xué)補(bǔ)充或者是老師直接補(bǔ)充。）老師則對(duì)學(xué)生的探究合作學(xué)習(xí)成果做小結(jié)，這個(gè)小結(jié)以串講的形式展開，稍微詳細(xì)一點(diǎn)，給基礎(chǔ)好的學(xué)生鞏固一下，給基礎(chǔ)稍微弱些的學(xué)生一個(gè)查缺補(bǔ)漏的時(shí)機(jī)。老師小結(jié)：（多媒體展示）1.1.子曰：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不學(xué)

5、而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？知而不慍，不亦君子乎？”子：孔子而：進(jìn)而，然后時(shí)：按時(shí)習(xí)：溫習(xí)之：代詞，它亦：也說：通“悅”愉快乎：語氣詞，嗎朋：志同道合的人自：從樂：快樂知：了解而：但是慍：憤恨、惱恨2.2.曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？傳不習(xí)乎？”子：古時(shí)對(duì)男子的尊稱吾：我日：每天三：多次?。悍词∥嵘恚?/p>