《論語十二章》教案

1、《十二章十二章》教案教案一、教學目標一、教學目標1.知識與能力：①積累重點文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力；②了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值。③學會朗讀背誦文言文，掌握學習古文的方法。2.過程與方法：①通過合作探究概括每一章蘊含的思想內容。②聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內蘊，端正學習態(tài)度，改進學習方法。3.情感態(tài)度和價值觀目標：①通過學習能夠正確認識并及時調整自己的學習方法和態(tài)度。②感受孔子的人

2、格魅力、開闊胸懷，加強思想修養(yǎng)。③激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。二、教學重點二、教學重點1.通過學習重點文言詞語，理解各則語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力。去探討學習方法、學習態(tài)度以及如何修身做人。（2）初讀感知1.介紹孔子和《論語》孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒學學派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”，聯(lián)合國教科文組織將他列為世界十大名人之一。名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。其思想核心是“仁”，“

3、仁”即“愛人”。他把“仁”作為行仁的規(guī)范和目的，使“仁”和“禮”相互為用。主張統(tǒng)治者對人民“道之以德，齊之以禮”，從而再現(xiàn)“禮樂征伐自天子出”的西周盛世，進而實現(xiàn)他一心向往的“大同”理想?？鬃蛹芯氖陆逃拔墨I整理工作。一生培養(yǎng)弟子三千余人，身通六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）者七十二人。在教學實踐中，總結出一整套教育理論，如因材施教、學思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導等教學原則和學而不厭、誨人不倦的教學精神，及“知之為知之，不知為不知”和