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1、第1頁共17頁Unit1Art單元話題和結(jié)構(gòu)單元話題和結(jié)構(gòu)本單元的話題是Art藝術(shù),介紹了繪畫和西方繪畫史。單元句法項(xiàng)目是虛擬語氣(1)。藝術(shù)是人類以情感和想象為特性,來把握和反映世界,表示對(duì)世界及自身,對(duì)二者關(guān)系的看法的一種特殊方式?!督鹕贪浮方虒W(xué)設(shè)計(jì)在單元課時(shí)劃分上與課本保持一致,即“閱讀課、知識(shí)課、運(yùn)用課三課時(shí)三課型劃分”。但在實(shí)際教學(xué)過程中,我們建議教師依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、教學(xué)條件、學(xué)校安排的因素,對(duì)課本、對(duì)《金色教案》教學(xué)設(shè)計(jì)重新
2、劃分課時(shí)、裁剪、拼接使用我們提供的材料,以便“物盡所用”,達(dá)到最佳教學(xué)效果。教師也可以參照我們提出的“實(shí)際教學(xué)過程課時(shí)劃分建議”進(jìn)行教學(xué)。實(shí)際教學(xué)過程課時(shí)劃分建議實(shí)際教學(xué)過程課時(shí)劃分建議Period1將WarmingUp、Prereading、Reading和Comprehending整合在一起上一節(jié)“閱讀課”。Period2將Learningaboutlanguage和Wkbook中的USINGWDSEXPRESSIONS、USING
3、STRUCTURES整合在一起上一節(jié)“語言知識(shí)課”。Period3將Usinglanguage設(shè)計(jì)為一節(jié)包括聽說讀寫單項(xiàng)技能或組合技能訓(xùn)練的“綜合技能課(一)”。Period4將Wkbook的READINGLISTENING和TALKING整合在一起上一節(jié)“聽說課”。Period5將Wkbook的LISTENINGTASK、READINGWRITINGTASK和SPEAKINGTASK整合為一節(jié)“綜合技能課(二)”。第3頁共17頁Wds
4、focusconvinceattemptpredictExpressionsfocusonagreatdealscesofPatternsIftherulesofperspectivehadnotbeendiscoveredpeoplewouldnothavebeenabletopaintsuchrealisticpictures.Iftherulesofperspectivehadnotbeendiscoveredpeoplewoul
5、dnothavebeenabletopaintsuchrealisticpictures.DuringtheRenaissanceoilpaintswerealsodevelopedwhichmadecolourslookricherdeeper.Butwithouttheimpressionistsmanyofthesepaintingstyleswouldnotexist.Thepainterdoesnotattempttopain
6、tobjectsasweseethemwithoureyes…Whenyouwalkintothegalleryyoufeellikeyouareinsideahugewhiteseashell.AidsMultimediafacilitiestaperecderphotosdiagramsStep1GreetingStep2IntroductionInthisperiodafterthewarmingupstudentswillfir
7、stbeguidedtotalkaboutgalleries。Thentheyshallreadanexpositypiecebyreadingunderliningexplainingdifficultpointsreadingtransferringreadingtodecideonthetypeofwritingsummaryoftheideasretellingthetext.Theperiodwillbeendedbystud
8、entstakingaquiz.Step3PrereadingbytalkingaboutgalleriesDoyouknowthewdgalleryHowmuchdoyouknowaboutagallery●aroomseriesofroomswherewksofartareexhibited●alongusuallynarrowroomusedfsomespecificpurpose“shootinggallery“●aplacew
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