氧氣從哪里來單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者任教學(xué)科任教單位聯(lián)系電話郵件地址主題單元名稱氧氣從哪里來學(xué)科領(lǐng)域思想品德音樂√化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會(huì)實(shí)踐其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)九年級(jí)所需時(shí)間學(xué)習(xí)2.5周，每周2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘主題單元學(xué)習(xí)概述(簡(jiǎn)述單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，含本單元在課程中地位、作用，單元的組成情況（單元如何劃分成專題和專題之間的關(guān)系），主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期成果等（約30050

2、0字）。本單元是初中化學(xué)中學(xué)生接觸到的第一個(gè)有關(guān)氣體制取的知識(shí)，在認(rèn)識(shí)了氧氣的用途和性質(zhì)之后，通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)將更為全面為學(xué)習(xí)研究后面二氧化碳的制取、氫氣的制取等提供一個(gè)有意義的經(jīng)歷和值得借鑒范例。本單元的學(xué)習(xí)中學(xué)生接觸的兩套實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最主要，最核心的裝置，學(xué)生對(duì)兩套裝置的理解是學(xué)生進(jìn)行其他較復(fù)雜實(shí)驗(yàn)和根據(jù)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。本單元主要包含氧氣的工業(yè)制法、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法兩個(gè)部分，共設(shè)計(jì)了三個(gè)專題組織學(xué)習(xí)活

3、動(dòng)。專題一：得到氧氣的途徑和方法，由學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，了解生產(chǎn)生活中得到氧氣的多種途徑和方法，并根據(jù)每種方法的應(yīng)用，分析其特點(diǎn)，為后面學(xué)習(xí)工業(yè)、實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理的選擇打下基礎(chǔ)。專題二：工業(yè)上制取氧氣的方法，了解工業(yè)上制取大量氧氣的方法、主要原理和過程，體現(xiàn)化學(xué)在滿足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科研生活需要上的作用。專題三：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取少量、純凈氧氣的方法，學(xué)會(huì)具體的實(shí)驗(yàn)操作，了解制取氣體的一般過程和